五年级英语上学期期中考试试卷分析

一、命题分析
本次五年级期中测试范围是Unit1—5，符合教学进度，试卷紧扣教学要求，内容包括听力和笔试两部分。其中听力为30分，笔试为70分。
本次质量抽测的目的是检测学生对本册教材中各部分知识、技能掌握的情况，以及教师在教学过程中遇到的新情况、新问题，对教材的理解及平时教学的实际状况。命题重视基本知识的掌握，难度不大，强调了课本知识的重要性。
本次抽测的听力题型有：1、选出你所听到的单词，将序号填在题前的括号内。2、听录音，判断下面图片与所听内容是否相符。3、仔细听一听，判断下面的答句是否正确。4、仔细听一听，补全下列对话。
笔试题型有：1、判断下面每组单词中划线部分的读音是否相同。2、英汉互译。3、选择适当的单词填空。4、从B栏中选出与A栏相匹配的句子。5选择填空。6、连词成句。7、看图完成对话。8阅读短文，判断下列各句是否正确。
二、考试情况
本次参与全镇五年级英语期中考试的班级共有9个，应考人数为398人，实考人数为391人。全镇平均分为84.36分。其中及格361人，及格率为92.33%，优秀人数296人，优秀率为75.70%，不及格30人，低分6人，低分率为1.53%。
三、全镇的四率情况
1、平均分
全镇的平均分为84.36分，镇均分以上的班级有中心校五（1）、五（2）、五（3）、五（4）、镇均分以下的班级有何家小学、固小五（1）、固小五（2）、固小五（3）、固小五（4）。
2、优秀率
全镇的优秀率为75.70%，镇优秀率以上的班级有中心校五（1）、五（2）、固小五（2）、何家小学。镇优秀率以下的班级有中心校五（3）、五（4）、固小五（1）、五（3）、五（4）。相对较高的是中心校五（1）95.12%，相对较低的是固小五（4）65.22%。
3、及格率
全镇的及格率为92.33%，达到100%的只有中心校五（1）、五（2）班。固小五（4）班为84.78%。及格率的高低在一定程度上反映了两个方面的情况，A：生源的质量情况.B:教师补差工作的开展及补差效果。
4、低分率
全镇的低分学生共6人，中心校没有、何家小学没有，分别是固小五（1）班2人、五（2）班1人、五（4）班3人。对于这样的学生，我们教师真是无可奈何，但也不能弃之不顾。只有在以后的教学中加强辅导的力度，尽量使他们掌握多一些单词和词组，多听懂一些短语和句子，从最基本的入手；另外辅导的内容不要仅仅停留在知识的层面上，还应渗透在很多的非智力因素的辅导教育上。比如说：认真书写、认真答题、认真听录音读书的习惯培养，学习态度的转变等。
四、失分情况统计、原因分析及对策
1、“判断下面每组单词中划线部分的读音是否相同”这一题失分最多，本题总分值是2346分，总失分为629分，失分率高达22.68％。此题主要检测学生对单词的发音是否具备一定的判断能力，其实这是学习英语课程中的一大难点，我认为大家在平时的语音教学中，也就是每单元的E部分时，可以总结字母在单词中的一些有规律的发音，帮助学生寻找规律、总结方法，也便于学生积累语音方面的知识。
2、仔细听一听，判断下面的答句是否正确。（听力的第三题）这一题失分也较高，全镇每个班级的错误率均在27%左右，失分的原因，我想不是题目太难的原因，主要是学生在做听力时，审题不清，对答句的内容看的不够细心。
例如：这一大题的第二小题：答句是No,they are not,很多学生把它看成了 No,there  aren　not.其实这道题目，我想学生们都能听清楚录音，且明白问句的意思，只不过是粗心的原因导致了本题的错误。我想在今后的教学中，要加强对学生审题态度和能力的培养。
3、“听录音，判断下面图片与所听内容是否相符” 失分也相对较高，总分为2346分，总失分为303分，失分率为12.39%，也相对

一、命题分析
本次五年级期中测试范围是Unit1—5，符合教学进度，试卷紧扣教学要求，内容包括听力和笔试两部分。其中听力为30分，笔试为70分。
本次质量抽测的目的是检测学生对本册教材中各部分知识、技能掌握的情况，以及教师在教学过程中遇到的新情况、新问题，对教材的理解及平时教学的实际状况。命题重视基本知识的掌握，难度不大，强调了课本知识的重要性。
本次抽测的听力题型有：1、选出你所听到的单词，将序号填在题前的括号内。2、听录音，判断下面图片与所听内容是否相符。3、仔细听一听，判断下面的答句是否正确。4、仔细听一听，补全下列对话。
笔试题型有：1、判断下面每组单词中划线部分的读音是否相同。2、英汉互译。3、选择适当的单词填空。4、从B栏中选出与A栏相匹配的句子。5选择填空。6、连词成句。7、看图完成对话。8阅读短文，判断下列各句是否正确。
二、考试情况
本次参与全镇五年级英语期中考试的班级共有9个，应考人数为398人，实考人数为391人。全镇平均分为84.36分。其中及格361人，及格率为92.33%，优秀人数296人，优秀率为75.70%，不及格30人，低分6人，低分率为1.53%。
三、全镇的四率情况
1、平均分
全镇的平均分为84.36分，镇均分以上的班级有中心校五（1）、五（2）、五（3）、五（4）、镇均分以下的班级有何家小学、固小五（1）、固小五（2）、固小五（3）、固小五（4）。
2、优秀率
全镇的优秀率为75.70%，镇优秀率以上的班级有中心校五（1）、五（2）、固小五（2）、何家小学。镇优秀率以下的班级有中心校五（3）、五（4）、固小五（1）、五（3）、五（4）。相对较高的是中心校五（1）95.12%，相对较低的是固小五（4）65.22%。
3、及格率
全镇的及格率为92.33%，达到100%的只有中心校五（1）、五（2）班。固小五（4）班为84.78%。及格率的高低在一定程度上反映了两个方面的情况，A：生源的质量情况.B:教师补差工作的开展及补差效果。
4、低分率
全镇的低分学生共6人，中心校没有、何家小学没有，分别是固小五（1）班2人、五（2）班1人、五（4）班3人。对于这样的学生，我们教师真是无可奈何，但也不能弃之不顾。只有在以后的教学中加强辅导的力度，尽量使他们掌握多一些单词和词组，多听懂一些短语和句子，从最基本的入手；另外辅导的内容不要仅仅停留在知识的层面上，还应渗透在很多的非智力因素的辅导教育上。比如说：认真书写、认真答题、认真听录音读书的习惯培养，学习态度的转变等。
四、失分情况统计、原因分析及对策
1、“判断下面每组单词中划线部分的读音是否相同”这一题失分最多，本题总分值是2346分，总失分为629分，失分率高达22.68％。此题主要检测学生对单词的发音是否具备一定的判断能力，其实这是学习英语课程中的一大难点，我认为大家在平时的语音教学中，也就是每单元的E部分时，可以总结字母在单词中的一些有规律的发音，帮助学生寻找规律、总结方法，也便于学生积累语音方面的知识。
2、仔细听一听，判断下面的答句是否正确。（听力的第三题）这一题失分也较高，全镇每个班级的错误率均在27%左右，失分的原因，我想不是题目太难的原因，主要是学生在做听力时，审题不清，对答句的内容看的不够细心。
例如：这一大题的第二小题：答句是No,they are not,很多学生把它看成了 No,there  aren　not.其实这道题目，我想学生们都能听清楚录音，且明白问句的意思，只不过是粗心的原因导致了本题的错误。我想在今后的教学中，要加强对学生审题态度和能力的培养。
3、“听录音，判断下面图片与所听内容是否相符” 失分也相对较高，总分为2346分，总失分为303分，失分率为12.39%，也相对