小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学教学反思英语教学反思四年级英语下册期末考试试卷分析二

四年级英语下册期末考试试卷分析二

[10-15 23:17:49]   来源:http://www.xiaozhibei.com  英语教学反思   阅读:9506

本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题。
    一、试题的特点:
    (一)、注重了基础,拓展知识面
    试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如完成对话,写出反义词等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
    (二)、突出语言的交际功能,让学生活学活用
    英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。
    (三)、渗透了能力考查的要求,提高阅读能力
    学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。   
    二、下面就试卷的总体情况分析如下
    (一)、听力部分
    听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为60分,共六题,整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,失分较多的是第三题。失分的主要原因是学生心理紧张,听的技巧掌握不好,学生不能领会对话内容中的关键信息点,以至造成失误。尤其是第三大题的第三小题,部分座位靠后的学生这题做的都不理想,把"he"听成了"she"。
    大部分学生丢分都是因为这题,这题是2分,所以班上18个98分的基本上都是因为这道题的错误。 
    (二)、笔试部分
    笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查,现分述如下:
    1、写出单词的反义词,是属于基础知识,主要考查学生的对基本单词的掌握。对于初学英语者来说,此题较容易。
    2、单项选择,主要考查了句子的整体把握能力,大部分学生都是全对,也有两个学生错在本题的最后一小题,把"where"和"what"弄混淆了。
    3、情景问答,内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好,但也有很差的.
    4、选择正确答句,此题也较为简单,只有一个学生误选了两个D在括号里。
    7、完成对话,此题主要考查了学生的单词拼写,其中的最后一题有个别学生把"singing"拼写错误以及忘了加"-ing"。 
    三、几点教学建议
    1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
    2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
    3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说,“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目,而是因为学生不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。
      英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用。要明白实践越多,提高也就越快

标签: 暂无联系方式 英语教学反思

相关文章