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PEP小学英语三年级下册Unit6 At the zoo B&
[10-15 23:23:37] 来源:http://www.xiaozhibei.com 英语教学反思 阅读:9359次首先从教学目标来分析
1.从知识目标上看,这是一堂对话课。是在学过tall、short, giraffe, deer这一词汇课的基础上,在实际情景中应用这些词汇,并新学It’s so …… Yeah. You’re right. The giraffe is tall. The deer is short.这几个句子。要求学生不仅能熟练地表演这段对话,并且能在情景中运行它们,巩固所学知识,达到学以致用的目的。
2.从情感目标来看,要求学生在学习有关动物的语言后,教育学生要爱护动物,保护和谐生态的意识。
3.从价值观目标来看,这堂课培养了学生的理性价值观和美的价值观。
再次,是这堂课的设计
1.在热身的第一部分,通过上学期的chant,引入各种动物,从chant中复习四种动物:cat,mouse,pig,monkey。熟悉的chant,使学生能回忆起旧知识,拉进新旧知识的距离;第二部分,通过动物们喜欢吃的东西,让学生猜出是什么动物,这种猜一猜的方式,浅显易懂,而且学生对漂亮的图片比较喜欢,因此,能迅速地调动起学生的积极性,进而,巩固另四种动物rabbit,dog,panda,squirrel。学生猜出了四种动物之后,心里肯定还想再猜几个,于是我在新授环节,自然而然地就能再用这方法,不过,换了下方式,通过出示giraffe和deer它们身体的其中一部分,进而学习这两个词汇。总之,引出部分,容易调动学生的兴趣。
2.Let’s do 这一环节,我课前运用了自己编写内容,自己录的方式,把这一素材整合到课件中,达到了与教学环节紧密联系的目的,这一内容,也为整堂课营造出了一定的新意。
3.充分发挥了小组(四人、两人)的作用,学生在小组中自由操练,使学生的心里减少了一些害羞的情绪,并能互相帮助,互相进步,而且,效果比较可以。
4.知识窗的环节,与社会上宣传的和谐社会相符合,教育学生要爱护动物,保护和谐生态。从短短的几句温馨提示中,就足以让学生了解相关去动物园游玩时需要注意的几个方面,贴进学生生活实际,同时,这一环节,也提升了本堂课的教育宗旨,使教育意义在课中得到进一步的延伸。标签: 暂无联系方式 英语教学反思
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