一年级下册《识字2》教学片段及反思

　　教学背景及理念
　　新课程改革下，我们的语文课堂教学发生了极大的变化。课堂上，教师把微笑带进教室，为学生创设一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，在这样的环境下，学生的思维无拘无束，敢于发表自己的看法，敢于展开想象的翅膀，敢于探索未知的领域……体验学习的乐趣，增强创新意识，培养创新精神，从而使我们的语文课堂充满活力。《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的教育不容我们老师忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。我们老师首先就应该要让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。因此，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重点放在大致理解课文内容上，引导他们感悟爱长辈、爱家庭。新课标强调，要重视学生在阅读过程中的主体地位。课堂上，我努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生自读自悟，放手让学生去说，让他们敢于发表自己的看法，说出自己的独特感受。更重要的是，给学生足够的自主空间，让他们主动质疑、学会质疑，激发学习积极性，培养他们的创造性思维能力，努力使语文课堂充满生机、充满活力。

　　案例描述
　　《识字2》将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。新课伊始，我从激发学生的朗读兴趣入手，采用多种形式朗读，营造宽松、和谐、愉悦的课堂氛围。紧接着，进行识字教学。然后，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重点放在大致理解课文内容上。让学生自读自悟，说说从这篇韵文里读懂了些什么，再让他们提出不懂的地方，师生共同解决。在质疑的过程中，我发现学生的提问很有针对性，而叶健斌小朋友的一个建议更是具有创新意义。

　　片段一：激发兴趣，初读课文
　　1．师范读韵文。（部分学生跟着轻声念）
　　2．师：你们也想读一读这么好听的儿歌吗？（生：想！）那就用你喜欢的方式读吧。
　　3．生自由练读。
　　4．师：你觉得哪些字、句子比较难读？跟老师一起读一读。
　　生1：“家务事，愿承担”比较难读。（师生共同正音）
　　生2：“父母教，认真听，做错事，即改正”比较难读。（师生共同正音）
　　生3：老师，我有个发现，“父母教”的“教”，就是“教室”的“教”。
　　师：你说得很对，真会发现！
　　[现代课堂教学提倡“以学定教”，针对学生的朗读情况，及时提供帮助，及时正音。体现了教师是学生学习的组织者、促进者、引导者。]
　　5．师：解决了难读的字，咱们再读读课文，读通句子，选择你喜欢的部分多读几遍。（生自由练读）
　　6．师生对读。（师读：小朋友──生接读：正年少──）
　　7．同桌同学对读──小组进行对读。（感受三字韵文的韵律美）
　　8．师：你还想怎么去读？和学习伙伴商量商量。
　　（生有的拍手读，有的动作表演读，个个都兴高采烈的样子）
　　[激发学生的兴趣来学习课文，会达到事半功倍的效果。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生一听老师的范读，就喜欢上了。我抓住这个契机，采用多种朗读形式，让学生读通读熟课文。尤其是采取对读形式，学生读了一遍又一遍，还想再读，都争着说“老师，我还想读！”我听了，心里一阵欣喜，这篇韵文对学生的吸引力可真大！]

　　片段二：读中感悟
　　1．师：你从这篇韵文里读懂了些什么？把你的感受说给大家听听吧。
　　生1：我读懂了小朋友要尊敬长辈，懂礼貌。
　　师：对呀，“尊长辈”就是要尊敬长辈，尊重长辈。平时在家里，你是怎么做到尊敬长辈的呀？
　　生A：爷爷奶奶来了，我给他们倒茶。
　　师：你真是个孝顺的孩子！
　　生B：见到叔叔阿姨，我会向他们问好。
　　师：真有礼貌呀！
　　……
　　生2：我读懂了如果我们做错了事情，就要改正。
　　师：是的，做错事情，应该马上改正。知错就改还是（生答：好孩子）
　　生3：我知道了要经常帮妈妈做家务，洗洗碗筷，扫扫院子。
　　师：对呀，书上说家务事──（生：愿承担）平时你都帮爸爸妈妈做过哪些家务事？
　　生：我帮妈妈扫过地。
　　生：我帮奶奶洗拖鞋。
　　生：我帮妈妈洗碗，洗菜。
　　生：我还帮妈妈洗过衣服呢！
　　……
　　师：真能干！你们都是爱劳动的孩子。爸爸妈妈平时工作那么辛苦，你们能帮助他们干点家务，减轻他们的负担，真是不错呀！
　　[学生是阅读的主体，在阅读中要重视学生的独特感受和体验。让学生说说从这篇韵文里读懂了些什么，就是让学生自己去感悟，说出自己的阅读感受和体验。]
　　2．师：那这篇韵文，你们还有不懂的地方吗？提出来，大家一起来解决，好不好？
　　生1：什么叫“长辈”呢？
　　师：谁来帮他？
　　生：爸爸妈妈、爷爷奶奶都是长辈。
　　师：辈分比我们大的人就叫长辈，像爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨等，他们都是我们的长辈。 共3页,当前第1页123