听沈苗老师上 ao、ou、iu

　　七、八岁的小朋友一进校门就开始学习抽象的汉语拼音，是比较枯燥烦味的，因此，沈苗老师以“情趣性，游戏性”为特点，倾心教学设计。如：“给复韵母找家“吸引学生的注意力，激起他们的学习兴趣。在学习“ ao、ou、iu”的读音时，充分利用仿真，现实生活中的图片，看插图猜读音，听老师，学老师并以学生当“小老师”为主线，让学生读，老师再来教学。在教学复韵母的四声时，大胆的采用了“先放后扶”的教学方法，让学生尝试读韵母的四声兄妹，然后教师进行检查，在这一环节中体现了学生自主学习地位。后面应用四声兄妹说话，也积累了学生的口语表达能力。在学习声母与韵母拼读时，让学生手、口、脑并用，体验成功的喜悦，激发他们学习的兴趣。
　　在这节课中也有一些的不足：由于对课堂的把握不够到位，学生在读复韵母的三声时，没能及时进行纠正，有个别同学的发音不正确。    对于时间的把握不够。