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七年级语文下册《爸爸的花儿落了》教学反思二

[10-15 23:13:07]   来源:http://www.xiaozhibei.com  七年级语文教学反思   阅读:9321
《爸爸的花儿落了》教学反思
这是一篇感情颇深的文章,学习中学生能够理解文章的意思,但对作者的感情理解不到位,不能够完全进入课文中的状态。衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆,回忆中有快乐,也有感伤;有爸爸严厉的责罚,也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了,“我”已不再是小孩子,“我”已经长大了。
《爸爸的花儿落了》教学反思
我认为这一堂课下来,能较好地实现教学目标,特别是引导同学们对“成长内涵”的理解都很到位。其中作者林海音的话表明:父亲的去世让她长大,以及四川灾区孩子在废墟上自强自立的图片,让学生心灵受到震动。其中朱言喆的发言让人印象深刻:他本是一个聪明的孩子但学习不是很努力,最近一次考试比较差,并因此引起了爷爷和爸爸吵架。这件事让他觉得很难过,因此他这星期开始就比以前认真多了。这件事说明他真的长大了,懂事了。同时,在学生表达见解时结合他自身的实际情况,加以补充和鼓励,这样更容易深入学生的内心。 
但是,课上对学生情绪的调动很不够,很多发言点都没能激起他们思维的火花。以后的课堂上这方面还得加强。
《爸爸的花儿落了》教学反思
三月份学校组织听评课活动,今天我上了《爸爸的花儿落了》的第二课时。课后全组老师进行的评课,也从中学到了许多。
  《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说《城南旧事》,本文记叙了英子小学毕业典礼中回忆了与爸爸相处的故事,细腻的笔触带着淡淡的忧伤,也洋溢着浓浓的父爱。
  第一节课前布置学生课后收集作者林海音及小说《城南旧事》的介绍,课堂上学生交流了作者及作品的介绍,然后读了课文,解决了生字词的字音字意。疏通了文意之后,我提问:文中的爸爸是一个怎样的爸爸,从哪里可以看出。学生似乎无从下口,也许是文章太长了,一遍难以理解,然后又带着这个问题快速浏览了一遍原文,第二次问大部分学生还是茫然无措。想想也是,文章在毕业见礼的同时穿插了对往事的回忆,看似杂乱无章的结构让初一的学生一时理不清。
  一时塑在了讲台,无奈马上调整思路:先理清课文的情节,让学生明确哪些是“眼前事”,哪些是“回忆事”。提示了应抓住一些时间、地点等标志性词语之后 ,学生小组讨论的热情调动起来了。在彼此争吵谈论的过程中,我相信学生的思想也在进行着碰撞学习吸收。用了近10分钟,终于理清了文章的思路,也到了下课的时间。《七年级语文下册《爸爸的花儿落了》教学反思二》这一教学反思,来自www.xiaozhibei.com!http://www.xiaozhibei.com

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