新人教版七年级语文下册《从百草园到三味书屋》教学反思集

用最短的时间背诵这节文字，并把背诵方法介绍给同学们。 
3、理性思考：你认为这段景物描写有什么特点？（生总结写法） 
4、思考：鲁迅是一位文学大家，通过这段景物描写，我们是否能够透视少年鲁迅的哪些行为习惯，对他日后成为作家有积极影响？（观察） 
（二）1、三味书屋内的环境是怎样的？ 
2、三味书屋内有什么人？ 
（三）、对比思考： 
1、百草园内有什么人？ 
2、长妈妈给鲁迅讲的这个故事，鲁迅成年后是否从中挖掘出了一定的人生道理？ 
3、从鲁迅“及想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣“这一句，你看出少年鲁迅有怎样的心理？ 
4、闰土父亲教会了鲁迅捕鸟的同时，鲁迅是否能从中学到什么做事的道理？ 
（耐心、细心） 
5、你从“闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫者撞着的”和“性子很躁，养不过夜的”这些内容里读到了什么？ 
（残忍。要敬畏生命，不要滥捕滥杀生灵，这是我们现在最起码的生态意识。） 
6、怎样理解少年鲁迅背着先生画画这个问题? 
7、说出你认为应该有怎样的儿童教育。（或谈对三味书屋生活改革的看法） 
8、旧时读书跟现在有哪些不同？ 
我的这个教学设计完全以学生为主体，以培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]的能力为主，并且在以教材为根本的同时，时常跳出文本之外，把整篇文章的教学贯穿起来，处处激发他们的学习兴趣，让每个学生都走进了课堂，成为主宰。 
总之，一节课下来，静心沉思，发现这节课有何收获，有失误，方法上有改进，我想，只要我及时记录，及时总结，就能在再教时有些创新，久而久之，我们的教学水平就会有一个大的提高。我们的素质必然得到提升，教学效果也就必然得到提高。在新一轮课程改革过程中，进行反思性教学，看来是十分必要的。 
《从百草园到三味书屋》教学反思3
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年时期生活的一篇文字，本身充满着浓浓的童真童趣，有着淡淡的失落和怅惘。这是一篇经典的课文了，从我们上中学时到现在，无论教材如何变化，这篇文章却为所有编写者亲睐。大概是鲁迅先生一贯的战斗者的锋利，思想者的深邃，播火者的勇敢让人们忽略了他的细腻。或是自己钻研教材的深度不够吧。因此，在教学中没有把三味书屋里新奇的追问，单调的学习和课余时偷乐的兴奋讲出来。而是教给学生三味书屋表达的是一种讨厌的感情，给文章扣上了一顶“批判腐朽的封建礼教，和摧残儿童身心健康的檄文”。通过这次课，也使我认识到了自己存在的不足，学习的地方还有很多。《新人教版七年级语文下册《从百草园到三味书屋》教学反思集》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

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