2016学年度第二学期教科研工作计划

xx辅导组2008～2009学年度第二学期教科研工作计划
　　一、指导思想：
　　坚持以"三个代表"重要思想和"十七大"精神为指导，以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐校园、提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。
　　二、工作目标：
　　1．积极实施名师工程，促进教师个人专业发展
　　2．加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效
　　3．做好论文征集活动，提高学校教师科研水平
　　4．积极开展科研活动，浓厚学校整体科研氛围
　　三、主要工作：
　　1．深入学习教育理论构建基础理论工程
　　教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。本学期教科室将继续倡导教师开展理论学习，并围绕学校主课题"反思性教学"每两周推荐一篇相关教育教学理论文章学习，并做好下载上传校园网的工作，从而达到资源共享。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。
　　2．加强课题管理力度规范课题管理体系
　　本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。
　　我校的省级课题"小学反思性教学研究"作为学校的主旋律继续进入全面实施阶段，并为下半年的结题工作做好准备。而新教育课题"师生共写随笔"也已进入实施阶段，本学期将进一步完善学校"新教育实验专题网站"的建设，并做到有专人管理。
　　扎实开展课题研究，充分发挥教育科研的先导作用，要以"亲近教师、走进课堂、关注学生"为原则，做到"工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化"。每位教师都要制订适合自身教学实践的子课题，并做好课题研究的资料积累、经验总结、数据统计等相关工作，促进自身科研水平的提高。学校将组织专家报告、学术论坛、教育沙龙、名师展示以及教师优课、案例、教育故事、研究论文评比等活动。
　　3．积极推广科研成果促进教师自我发展
　　每位教师必须根据个人奋飞计划，促进自己专业发展。紧紧依托"谢小博客"这一平台，推动教研工作信息化。广泛组织教师利用网络撰写案例反思、教育故事、教育实录、读书笔记等，并积极向校园网和个人博客、新教育实验专题网站等栏目投稿，积极组织教师参加国家、省、市教育部门举办的教育教学论文、案例、随笔比赛，力争在获奖数量和档次上有所提高；继续落实好教师"五个一"，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。
　　4．实施学校名师工程倡导教师专业发展
　　全面推进"名师工程"，放大优秀教师群体。完善校内学科带头人、教学能手管理办法，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带头作用。校长、行政组成员起示范幅射作用，常熟市级以上骨干教师、学科带头人都要与2－3名以上优秀青年教师结成"青蓝对子"。通过定期开课、送教下乡、借班上课等多种途径，充分发挥教育骨干的示范辐射作用。坚持科研交流，在"请进来、走出去"的基础上，为广大教师尤其是青年教师提供锻炼的舞台，力争在市级以上各类竞赛中有所突破。
　　进一步完善青年教师成长发展中心的各项活动，丰富活动内容和形式，追求活动实效，促进教师群体快速健康成长。本学期的青年教师成长发展中心，将继续推行《我思，故我成长》档案，每月四篇，及时、精要、凝练地记录平时课堂上的得意之处、失误之处、学生见解以及阅读心得等等，并定期利用周六等时间开展《我思，故我成长》系列反思研讨活动，促使教师将平时的点滴反思"聚沙成塔"，为撰写案例、论文作充分的准备，真正促进教师的专业成长。
　　5．加大学校宣传力度全面提升学校知名度
　　在校长室的统一领导下，与校工团委、少先队等组织部门相团结和协作，扎实开展学校的常规宣传工作，经常性、定期更换黑板报、宣传栏等的布置。包括兼职教科员在内的每一位教科室成员，相互之间要协调合作，发挥学校宣传工作的标兵作用。学校工作的新动向、新政策，以及学校的新人新事，要踊跃向《常熟日报》等本地新闻媒体投稿，及时对外宣传报道；对内，要以每月出版的《谢小之窗》为载体，全方位、及时地向师生报道介绍。
　　四、本学期具体工作：
　　1．期中组织好本学期的论文宣讲活动。
　　2．继续完善学校"新教育实验专题网站"的建设，并做到专人管理。
　　3．继续做好校刊的出版工作。包括《谢小之窗（论文集）》，每月一期的校报《谢小之窗（教师版）》和《谢小之窗（学生版）》，力求做到内容丰富，设计新颖，讲求实效。
　　4．结合青年教师成长发展中心，开展一月一次的活动。
　　二○○九年二月