三年级数学小树有多少棵

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三年级数学小树有多少棵

教学目标：

1、 使学生掌握一位数乘整十、整百数的口算乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。

2、 进一步理解乘法的意义，体验数学与实际生活的密切联系。

教具准备：教学挂图

学具准备：数字卡片

教学重点：能计算一位数乘整十整百数的口算

教学难点：掌握计算的方法

教学方法：归纳法、练习法

教学过程：

教师教学设计 学生的活动 教学反思

一、 复习。

1、 师生一同复习乘法口诀。

2、 教师向学生出示口算乘法题，由学生独立完成。

二、 新授。

1、 小树有多少棵? 教师出示教学挂图，并提出问题：小树有多少棵?

2、 将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说20×3计算时是怎样想的?

3、 学生完成本道题

4、 教师再提哦出问题：4捆一共有多少棵?5捆呢?

5、 完成P1第2题，并说说你发现了什么规律?

6、 完成P1第3题，做完说说计算时是怎样想的。

三、 练习

完成练一练第1~3题

1、 1~2 学生独立完成。

2、 第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。

四、 数学游戏。

教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏。

五、 小结

这节课你学了什么? 学得怎样?

学生互相背诵，接力背诵也可以有其他方式。

学生听算，写在练习本上，做完后集体订正。

学生可能出现两种方法：

1、 20+20+20=60

2、 20×3=60

学生互相交流20×3的计算方法：2×3=6所以20×3=60

将答案写在书上。

学生先独立思考，然后自己完成，最后在小组内与同伴交流。

学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定。

学生独立完成，交流算法。

第一题先认真看图，明白图意，然后再解答。

第二题独立完成后集体订正。

有一定的趣味性和挑战性，可以两人玩，也可以多人玩，可拓展到课堂外及放学后进行。

学生互相说一说

以上就是三年级数学小树有多少棵全文，希望能给大家带来帮助！

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