北师大数学六年级上册第5单元教案

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北师大数学六年级上册第5单元教案

【教学内容】

北师大版六年级上册第64页的实践活动。

【教学目标】

1、 通过实践活动，让学生进一步学习数据的收集与整理。

2、 通过实践，学生更进一步的整理数据信息，通过数据发现问题，从而决定用什么什么统计图来描述这些数据。

【教学重点】从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。

【教学难点】如何根据信息绘制统计图

教学设计 教 学 过 程 说 明

一. 实践活动

统计学生的身高，为学习统计提供了很好的数

据资源。在测量身高的活动可以贯穿整个小学学习阶段，根据不同学段的学生特点，要示有所不同。

本次测量身高，旨在学生把每年测量身高的数据保留下来，养成保存资料的习惯。这个实践活动的目的是使学生经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，运用学习的复式统计图来描述数据，从统计图中获取尽可能多的信息。

1、 课前布置学生测量自己的身高。上课时首先指导学生将全班同学的身高进行汇总，完成统计表。教材提供了一个身高段的划分，老师可以根据自己学生的实际选择合适的身高段。

2、 根据统计表中的数据以及统计图的特点，选择用复式条形统计图来描述数据。(你选择什么统计图来表示?)

3、 教师鼓励学生结合汇总后的数据和统计图发现信息，比较男女生身高分布的不同。让学生主动去探讨。让学生进行比较，从数据中比较信息。

4、 让学生看书中提供的图片，以直观的形式表示各身高段学生的人数。喜欢学生将自己班级与这个班的身向的颁进行比较，还可以分析从总体上看哪个班的身高一些。如果学生感兴趣的话，老师也可以把自己班同学的身高拍成照片。

5、 使学生体会到数据统计的作用，学生的回答只要合理都给予肯定。

二、巩固练习，复习小结

这节课你有什么收获?请与同学们一起交流一下你的收获吧。

数学来源于生活，让学生注意观察身边的数学知识，就身高的问题中，进一步整理和学习统计的数据的收集与整理。

通过自主交流与探索，比较，逐步明确复式折线统计图的特点，发现最佳的统计方法

板书设计：

教学后记：

练习四(一)

【教学内容】

北师大版六年级上册第63页及自主学习天地练习题

【教学目标】

1.通过练习，进一步巩固复式条形统计图与复式折线统计图的知识。

2、 从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

3、进一步学习制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。

【教学重点】从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。

【教学难点】如何根据信息绘制统计图

教学设计 教 学 过 程 说 明

一. 基础练习，全班交流

1、 P63第1题

鼓励学生看懂复式条形统计图，并从中获取尽可能多的信息。

2、 P63第2题

这是一个比较有趣的问题，看看我们国家每天创造多少财富，又消耗多少财富。首先，让学生根据统计表中的数据完成统计图，根据数据的特点，应选择画复式折线统计图。

鼓励学生从统计图中苑尽可能多的信息。比如每天创造的国内生产总值等。

二. 自主学习天地

1、练功房。

基础练习，了解统计图的种类。分辨什么数据用什么统计图描述更清楚更直观。

2、智慧树

(1) 这是什么统计图?

(2) 分析图中的数据，回答问题。

(3) 第3题，你能知道哪些信息?

3、 实践大本营

提高练习。

让学生选择一题来绘制统计图：

(1) 绘制统计图需要哪些数据?

(2) 绘制统计图你需要注意什么?

学生独立完成后，集体订正。

三、小结：

通过这次练习，你有什么收获?

通过练习，进一步巩固结复式统计图的理解与掌握

通过自主交流与探索， 让学生自主选择。

以上就是北师大数学六年级上册第5单元教案全文，希望能给大家带来帮助！

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