小学四年级美术课《蔬果造型》课堂实录

　　教室里一片安静。
　　“可是天灾无情人有情，武警战士来了，解放军战士来了，白衣天使们来了，志愿者们来了，他们为了抗震救灾，忘我奋战在救灾的第一线。让我们用掌声向他们致敬。”
　　“大家看，这是老师学校的孩子制作的蔬果造型，他们用自己的形式来向这些英雄们致敬。”
　　在《让时间充满爱》的音乐背景中，屏幕上展示出抗震救灾蔬果造型的场景图片，“你们看，这些是用我们创作过程中剩下的材料搭建的废墟，这些是抢救出来的群众，白衣天使开着萝卜救护车来到现场……
　　“你能像这样把你刚才的作品和废弃的材料结合起来，塔建成一幅抗震救灾的动人场景吗？抓紧时间开始”
　　学生们紧张地投入到了二度创作中去。
　　……
　　几分钟过去了，老师引导孩子在组际进行着参观交流。
　　“请这组的同学来介绍一下，你们组的场景。”
　　“这是废墟，很多志愿者都在进行挖掘，傍边已经躺着许多获救的伤员，这条海豚机器人也参与到了抢救伤员的队伍中来。”
　　“多感人的一幕啊，如果要你给这个作品取个名字，那应该叫什么呢？”
　　“叫《废墟中的重生》。”
　　“多感人的名称呀，有时艺术作品如果能给它一个切入主题的名字，就能得到艺术主题的升华。”
　　“相互讨论一下，给你们组的作品取一个能具针对的名称。”
　　“我们组的作品叫《爱满人间》。”
　　“我们组叫《人间自有真情在》。”
　　…………
　　“孩子们虽然灾难降临到了我们的同胞身上，但是只要我们爱心不到，信心不到，希望就会永存，只要我们心存善念，敬畏自然，尊重每一个生命，一切困难都无法将我们击倒，来，让我们携起手来，一起为我们受难的人们祈福。”
　　课在《明天会更好》的童声中结束。

　

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