Plus and minus第二课时教案

1、多媒体出示题目:小组比赛,并评比

[设计意图:运用比赛形式,即可以培养学生的竞争意识,又活跃课堂气氛,还巩固了知识]

2、生同桌编题并练习(注意对评价答语的使用)

Step 6 Listen to the tape

1、Listen to the tape and repeat.

2、Listen and write.(把听到的算式写下来)

[设计意图:在教学中,听录音为学生提供了模仿标准,跟读有助于培养学生的语感,听写更能培养并提高学生体听、说、用英语的实际交际能力

Step7 Summary(引导总结,加强巩固)

T: Are you happy today? S: Yes. T: Why? S:自由发言

[设计意图:引导学生观察板书,与教师一起整理、总结本课内容,使学生在对新内容有系统认识的同时,提高语言表达能力。

Step8 Endings

板书设计:

Unit5 Plus and minusA: What’s one puls one ? B: It’s two .

A: What’s three minus one ? B: It’s two .

Sorry , you are wrong. / Oh ,no . It’s three

That’s right.

教学反思:

成功的课堂教学应该是教师引领学生向未知方向挺进的愉快旅行。在教学中,我们要善于通过多种渠道寻找方法,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,使其打下扎实的英语基础。教师应采用多种多样的形式调动学生、引导学生,让他们真正做到爱学、乐学、博学。

在整个教学过程中,我不是机械的传授知识,而是创设一定的问题情景,学生始终在一种真实的情景中进行自主尝试,使英语生活化,体现英语的实用性。遗憾的是,在小组怜惜时,一些学生唱主角,另一些学生却处于旁观者的位置。既然是小组活动就应该人人参与。如果在活动中教师提出明确要求,要比一比那一组做的最好,发音最准确,问题最有价值、最有创意等,就可能避免以上问题。

由此,我不由得想到:在课前,老师多花点心思从学生的角度去想问题,去备课,去准备教具会收到事半功倍的教学效果。新课程标准下的英语课堂应该是愉快、轻松、和谐、活泼的。只有在这样的课堂中,学生才能学到更多的知识,课堂的活力才能体现,学生的主体地位才能发挥。

以上就是Plus and minus第二课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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