Lets paint第六课时教案

(2)游戏：Touch game

将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个 色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。

(3)听力练习：Let’s check：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。

4 课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元6 部分的练习。

本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。

5 扩展性活动(Add-activities)

游戏：抽牌游戏

(1)让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。

(2)一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并 两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。

(3)同伴用此方法抽卡片。

(4)继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。

板书设计：

Unit Three Let’s paint

黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。(10个颜色)

教案点评：

本课时学习Let's check听力练习和 Let's chant唱歌谣两部分。Let's check涉及的内容包含本单元所有知识，教师必须花较多的时间在复习旧知上。首先，通过师生/生生进行口语对话活动，复习所学的问候语及其它句型，Simon says的游戏复习第二、三单元Let's do部分的指令语。唱一唱歌曲《Teddy Bear》有助于调动学生的学习情绪，提高学习兴趣。呈现新课环节，教师通过播放第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件，处理Let's chant部分出现的rainbow彩虹单词和I can see a rainbow.句型。接下来，教师运用上节课做的陀螺或小雨伞复习颜色单词。然后教师拿出准备的粉、紫、橙、棕、绿色等各色小球各教学purple/pink/... ball词组。 因为本单元主要教学表示颜色的知识，趣味操练部分的两个游戏“比比谁的记忆好”和“Touch game”依然围绕颜色词设计进行，再做Let's check部分的听力练习和活动手册本单元6 部分的练习学生就不会感觉棘手。最后在做关于颜色的抽牌游戏中结束本单元的学习。

探究活动

小调查 What color do you like

1. 学生在一张硬的大白板上画出各种图形，然后涂上不同的颜色。

2. 拿着自己画好的颜色板去调查一下你周围的朋友，他们喜欢什么颜色。要求用到下面的句型What color do you like?

Look and tick

1.仔细观看下面的图。

2.然后在表格中勾出各种东西对应的颜色。

3.结合选择的颜色，用自己的话给大家介绍每种东西是什么颜色。

4.教师引导学生进行自我评价，最后在全班评出表现优秀的前三名。

以上就是Lets paint第六课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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