中学2016学年度上学期学校工作计划

一、指导思想 
本学期，学校以“办社会满意、家长满意、学生满意”的教育为宗旨，以“彰显学校特色，打造实中品牌；加强精细化管理，构建和谐实中”为目标，以师德建设为核心，以提高质量为根本，全面贯彻落实党和国家的教育方针，突出“为每一个学生创造美好未来”的办学理念，全面推进课程改革，积极创建学习型学校，提升校园文化品位。保持学校良好发展态势，趁势快上，确保各项工作再上台阶。 
二、工作目标 
（一）队伍管理 
要创办一流的学校，需要有一流的干部队伍和教师队伍作支撑，学校领导、全体党员和教职工要认真学习《现代师德修养》、《教师职业道德规范》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述和《实验中学教师“八荣八耻”》进一步拓展领导、教师的精神空间，进一步增强角色意识、服务意识、争先意识和顾全大局意识，培养和造就一支“师德高尚、业务精湛、学科配套、结构合理”的教职工队伍。 
1、加强干部队伍管理，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质干部队伍。中层以上领导要立足本职、勤学习、勤思考、勤工作。严格要求，敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自的职责，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以崇高的事业凝聚人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好，团结协作好，廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。 
2、加强教职工队伍管理。以师德师风建设为核心，以创文明校风，树师表形象为重点，深入开展以“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，顾全大局，团结协作，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生，体罚学生，违反规定搞有偿家教，向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象。坚决遏制部分教师将个人利益凌驾于集体利益之上，只要组织照顾，不要组织纪律的歪风。学校将继续定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。对于屡禁不止，办有收费补习班的教师，除学校批评教育外，年度考核一律为基本合格以下等次。 
3、深入开展“三评”活动，通过召开学生家长座谈会，发放学生及家长调查问卷，广泛听取学生及家长正确的和合理的建议，改进学校工作，提高社会、家长、学生对学校的满意度。 
4、继续实施名师、骨干教师工程，为骨干教师成长创设环境，搭建舞台，促进更多的教师进入各级名师、骨干教师行列。 
5、继续加大出勤检查力度。本学期坚持做到每周不少于2次抽查，了解教师出勤坐班状况，确保工作秩序正常化。教师有私事需要外出，必须到管年级的主任处履行请假手续。继续规范升旗和出席教师会纪律、要求及点名办法。升旗和教师会未到教师由学校办公室张榜公布，做好记载，在各种考核的组织纪律、政治学习等项目中扣分。 
6、建立教师学习制度，努力构建学习型学校 
每半月集中学习半天时间，学习内容包括课程改革通识，教书育人经验，新的教法理论，最新教育科学发展，现代化教学手段运用技能。鼓励教师利用业余时间进行专业提高学习。不断借鉴新方法，学习新理论，接受新知识，全面提高教师业务素质。 
（二）德育管理 
本学期，学校德育工作以党中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以落实社会主义荣辱观教育、夯实养成教育、构建有特色的校园文化为重点，进一步强化学校德育工作，努力形成全员育人、全科育人、全程育人的工作局面。 
1、加强系列教育，全面提升学生德育认知。围绕社会主义荣辱观教育这一核心，充分利用晨会、班会、国旗下的讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育、基础道德与基础文明养成教育，努力提升学生道德水平。 
2、夯实养成教育、创建文明校园 
（1）进一步强化对学生日常行为及班级日常管理的量化考核。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。 
（2）进一步强化班委会、团委会、学生会的作用，按政教工作计划，围绕教育重点积极组织开展形式多样，喜闻乐见的活动。 
（3）进一步加大对卫生工作的检查力度。要加强对班级卫生、专用教室卫生、清洁责任区卫生、办公室卫生、死角卫生的检查，重点整治乱倒垃圾、乱扔纸屑和包装袋、乱放方便碗、乱泼剩余早点的现象。要通过检查与整治，进一步强化师生的卫生意识，卫生行为及卫生习惯，确保校园的干净整洁。 
4、广泛开发整合德育资源 
（1）政教处要注重收集、整理我校优秀毕业生的资料，我校开办以来的办学成果，将之编写成校本德育教材，布置好学校陈列室，每年开学对学生进行校史教育，培养学生的集体荣誉感、自豪感和对实中的认同感，从而增强学生珍惜实中声誉、维护实中形象的自觉性。 
（2）加强校外德育基地建设，组织学生开展校外德育实践活动。 
5、加强班主任队伍建设。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会，交流班级管理经验，提高班主任工作艺术。 
6、关注学困生、关心特困生、关爱留守生、转化问题生。 
（1）政教处要督促各班主任建立起四类学生档案，落实工作措施，检查工作效果。 
（2）以班级为单位，每位科任教师要对口帮扶一名学困生或问题生。学校将把这一工作纳入教师和班主任工作量化考核之中。 
7、加强校园文化建设，积极探索具有实中特色的校园文化新思路、新作法，努力提升学校文化品位。 
（三）教学管理 
学校工作以教学为中心，教育教学质量是学校的生存与发展之本。本学期教学管理以全面推行课程改革为核心，以树立新的教育理念，全面细化常规管理为重点，进一步促进老师转变教学方法，提高教学质量。 
1、进一步强化教学常规的精细化管理。坚持实施教学常规管理的“日巡堂、周调阅、月检查”制度。 
2、广泛开展教学交流，提高老师专业技能 
本学期，教处务要结合课堂教学评价，广泛开展教学交流活动。组织并实施高级教师、骨干教师示范课、研究课。青年教师汇报课、评优课、现代信息技术运用课、演示课。 
3、落实领导、教师听课制度，校长及蹲年级校长、年级主任等必须定期深入课堂听课、评课，骨干教师、青年教师及教学能力有待提高的部分教师每月听课不得少于4节。 
4、进一步落实集体备课活动 
集体备课前抓住三个环节：即备课、听课、评课。做到三个结合；与校本培训结合；与青年老师培训结合；与落实课程改革结合。落实“三定”：定中心发言人；定时间；定内容。实现三个统一：与教学进度统一；与教学内容统一；与教学要求统一。使集体备课活动真正成为老师成长的平台、贯彻课改精神和推行新教育理念的载体。 
5、进一步强化各年级各学科的培优补差工作，尤其要强化九年级培优补差工作。培优补差要做到计划详实，对象明确，措施得当，效果明显。要通过培优补差，保持和扩大我校在各级各类学科竞赛中的优势地位，做到“有赛必参，有奖必夺。” 

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