教师进修学校第二学期工作计划

   一、指导思想
    依据市区教育工作会议精神和《顺城区教师进修学校“十一五”发展规划》，以庆祝建校三十周年为契机，牢固树立“以人为本、务实高效、全面均衡、持续创新”的发展观，坚持“为基层师生发展服务，为教育行政决策服务”的思想，进一步加强教师学校自身建设,努力提高教师进修学校干部、教师实施素质教育的能力和水平。紧紧围绕课程改革和教师专业化发展两大中心任务，有效地开展全区教师继续教育、教学研究、教育科研、教育信息化等工作，不断强化服务宗旨，增强研究实效，提升管理水平，为全面提升顺城教育质量本文转自斐,斐课件园、建设和谐师校、实施“科教兴区” 、打造和谐顺城教育做出不懈努力。
二、工作目标
1、加强研训队伍建设，完善部门岗位考核量化标准，努力建设一支师德高尚、业务精良、务实高效、专兼结合、充满活力的研训教师队伍。
 2、以信息平台和教育网站为依托，以现代化教师研修中心为主阵地，继续加强我区的信息平台和教育网站建设，将我区的信息平台建设成集网络办公和教育资源为一体的现代化局域网，切实为我区教育教学此文转自www.xiaozhibei.com提供现代化教育的工作环境，逐步实现网络办公现代化，网页设计科学化，网络资源实用化。逐步推广以校为本的网络教研活动，探索网络教研模式，构建新的教师培训模式，有效促进教师专业化发展。
3、继续加强干部队伍和教师队伍的培训，以全员培训为基础，以骨干教师培训为重点，以干部培训为龙头，不断创新培训模式，开展形式多样、卓有成效的培训活动，探索、构建与课程改革相适应的新的校本研修模式，不断提高干部队伍和教师队伍的专业化水平，做到“按需施训分层次，结合实际创特色，措施到位常创新，精细管理重实效”。
4、围绕课程改革和教师专业发展开展系列教育教学此文转自www.xiaozhibei.com研究活动，以案例研究为载体，通过课堂观察、问卷调查等形式，开展“主题式”教研活动，突出研究活动的“连续性”和“系列性”,注重“问题解决”的行动研究，大力开展课堂教学有效性的研究，创建有效的课堂教学模式，构建和完善科学、合理的研训模式，加大调研指导和实践研究的力度，帮助基层教师解决课改实践中遇到的问题。 
5、结合区教育局大学区管理和中小衔接的要求，充分发挥研训部门的研究、指导、培训和服务功能，引领基层学校校本教研的内涵式发展；继续加强各类基地建设，突出学科基地特色的打造和提炼，充分发挥基地的引领辐射作用，推动课改向纵深发展。
6、创造性地开展课题研究工作，努力提高广大中小学教师的研究素质，不断形成独特的研究成果，进而形成自己的教学风格，打造一支高素质的研究队伍和形成一批有特色的研究基地。
7、进一步开展信息技术与学科整合的研究，加大教师现代教育技术能力的培养力度，增强研训人员和基层教师教育技术应用和研究的能力，促进教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革；加强农远工程的研究与指导工作，大力发展教育信息化，促进全区教育信息化工作再上新台阶。
8、德育工作要全面落实“育人为本，德育为先”的理念，统筹规划，整体部署，深入实施“班主任教研工程”，抓好“三支”队伍建设，进一步强化心理健康教育工作，力争使心理健康教育有新突破。
三、主要工作及措施
（一）按照教育部及省教育厅有关文件要求，结合师校《“十一五”发展规划》及《关于进一步加强研训教师队伍建设指导意见》，进一步加强师校自身建设。
1、结合师校建校三十周年，开展系列活动，增强全体教职工责任心和荣誉感。
（1）撰写校誌，体现师校发展历史，真实记录师校的建立、沿革、发展及为我区教师培训与教育教学此文转自www.xiaozhibei.com改革做出的重要贡献；
（2）制作纪念建校三十周年专题片；
（3）依托《顺城教育研究信息》出一期纪念专刊；
（4）开展征集校徽、校歌、校训活动；
（5）工会组织开展专题演讲活动；
（6）筹备师校建校三十周年纪念活动。
2、树立整体意识，整合多方资源，继续创建现代化中小学教师教育培训基地。
以现代化教师研修中心为主阵地，树立“以人为本、自主发展、均衡发展、合作发展、特色发展”的理念，充分利用现代化网络信息平台，整合教研、科研、师训、信息技术等多方面资源，开展丰富多彩的研训活动，构建现代化教师培训新模式，进一步提升师校的服务能力和服务水平。
3、强化内部管理，提高全体教职工的制度执行力。
在完善学校“十一五”发展规划、研训教师队伍建设指导意见、学校岗位年度考核、、和部门制度的基础上，本学期，重点是提高全体教职工的制度执行力，实现两个转变，即由遵守制度转变成尊重制度，由人管理转 <《教师进修学校第二学期工作计划》一文来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

变成制度管理，从而规范各项研训活动及行为。
 4、加强学习和实践,不断提高教研员的政治素质和业务素质。
（1）深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保学习实践活动取得实效。加强党组织建设，继续开展“双示范”评比、廉正文化进校园等活动，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，发挥党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的开展。
（2）继续开展教研员学习“五个一”活动，使学习成为自觉行为，不断提升教育实践智能。
（3）继续开展部门学习“五个一”活动，建设学习共同体，增强团队意识。
（4）鼓励教研员积极参加各级各类培训，参加学历提高培训，不断提高教研员的实践能力、创新能力和教育教学此文转自www.xiaozhibei.com改革研究能力。
（5）关注下派挂职锻炼教研员的学习与工作，以多种形式密切与基层的联系。
5、加强配合，共同努力，创建和谐教师学校
党、政、工会分工负责，协调一致，密切配合，搞好全体教师的思想教育，促进全体研训人员业务能力的提高，工会适时组织开展丰富多彩、形式多样的文体活动，营造“蓬勃向上、温馨快乐、充满创造力”的和谐师校氛围。
（二） 在制定、完善各项规划及方案的基础上，推动“十一五”师干训工作深入开展。
师干训工作要坚持以基础教育课程改革为核心，以“三名”工程为载体，以不断提高中小学干部教师专业化水平为目标，以校本培训为主要形式，初步形成 “研有成果、训有成效、管有特色”的师干训工作新局面。
1、干训工作
（1）继续开展小学校长提高培训活动，完成第二阶段培训任务。
本学期，校长提高培训，本着务本求实、开拓创新、高质服务的指导思想，坚守“树立校长自主发展意识，搭建互助发展平台，提高校长自主发展能力”为主线的培训理念，通过短期集中学习、分散自主研修和网络互动活动分阶段推进培训工作。
（2）适时组织校长外出进行实践考察，扩大视野，提升管理能力和水平。
  2、师训工作
（1）本学期中小学教师全员培训以校本培训为主要形式， 指导基层学校严格按照《关于开展顺城区“十一五”中小学校本培训工作的指导意见》及中小学研训部计划，制定切实可行的校本培训计划，积极开展校本培训，适时组织召开校本培训工作座谈会，交流体会，总结经验。

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