三年级语文上册复习计划

经过本学期的学习，大多数已经掌握了本册在基础知识点。在复习期间，把知识进行归类整理，选择恰当的方法，争取取得最大的成绩。现制定如下计划： 
　　一、复习目标 
　　1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。 
　　2、 能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。 
　　3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语. 
　　4、学过的词语能正确搭配和运用。 
　　5、能在句子中发现不同形式的提示语。 
　　6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。 
　　7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。 
　　8、 初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。 
　　二、 教学重点 
　　字 1、发现多音字。 2、发现形声字。 3、会认200个字。 4、会写200个字。 
　　词 1、 形近字组词。 2、写描写心情的词。 3、表颜色的词（发现）。 
　　4、 词语搭配。 5、 反义词的成语。 6、一词多义（发现）。 7、 记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。8、搜集描写秋天的词。 
　　句 1、抄句。 2、发现句中不同的提示语。3、阅读。 4、体会文中的好词佳句。 5、概括自然段的意思。 6、能理清自然段中讲了多少个意思。 7、学会在阅读中提问题。 
　　习作 1、写课余活动的事 2、写熟悉的人的一件事 3、写一幅秋天的图画的内容 4、写观察日记 5、写你了解到的一些传统文化 6、写自己去过的一个地方 7、编童话 8、自由写，可写人和事，还可写景和物 9、续写故事（小练笔） 10、写玩中乐趣（小练笔） 
　　积累 1、背诵课文 2、背古诗《小儿垂钓》 3、背名人名言 4、读成语故事 5、背对对子 6、背八字成语 7、 背十二生肖及成语 8、背三字经 9、背古代名诗句 10、综合性学习 记录课余生活 搜集中华传统文化 
　　口语交际 
　　交流课余生活做了什么。 
　　讲名人故事。 
　　交流在金秋时节做的事情。 
　　说说你的发现。 
　　交流传统文化。 
　　介绍自己去过和想去的地方。 
　　交流生活中的不便之处，讨论如何解决。 
　　夸夸我的同学。 
　　三、复习措施： 
　　重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄的东西特别多。并且读背记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背，加强语言的积累。 
　　二、重视语言的运用。 
　　复习习作时要注意： 
　　重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。 
　　重体验。注意创设一些情景让学生多体验。 
　　重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。 
　　还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。 
　　三年级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。 
　　四、复习形式： 
　　１、复习内容要关注整体性 
　　首先要指导学生从整体上把握整册教材。 
　　然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。 
　　注意内容的整体性。可按一个个专题进行整体复习。 
　　2、复习过程要突出开放性 
　　实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控” 。 
　　要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。” 
　　五、复习课时：七节
　　第一单元
　　第一课
　　一 复习生词
　　二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
　　三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
　　四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
　　五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
　　六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
　　第二课
　　一、生词
　　二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
　　三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
　　四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
　　五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
　　第三课
　　一、读课文，读准字音 二、生词
　　三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
　　四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
　　五、多音字
　　SI 似乎 互相
　　似 相 
　　SHI似的 相片 
　　园地一
　　一、我的发现
　　真假 好人 发现 晃眼 朝阳
　　假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向
　　二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字
　　四、用下面两个词造句 十分： 好像：
　　第二单元
　　第五课
　　一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低
　　四、把课文描写灰雀的句子背下来
　　（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
　　六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
　　第六课
　　一、读课文，读准字音
　　二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社
　　四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
　　爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
　　五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
　　六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学
　　第七课
　　1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗
　　4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？

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