更新时间：10-15 语文计划总结

· 教学经验总 结用素质教育的要求优化初中语文教学皖灵璧县第四中学 王 虎98年以来，特别是近几年，我在语文教学实践中，深入学...

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· 一、按照学校统一安排，本学期共进行了五次集中教研活动。绝大多数老师能按时参加并能踊跃发言，活动气氛热烈，效果不错。尤其...

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· 新年的脚步近了,一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，是既忙碌又充...

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· 七年级语文上学期教学工作总结一 本学期我担任2012级2班的语文教学工作，这个班共有学生50人，从收生的情况来看，除了为数很少...

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· 这个学期我担任高二（5）、（10）班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，在教学工作中，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习...

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· 忙碌的时候总觉得时间过得飞快,转眼间,相处两年的孩子们要毕业了,即将送走我在南开的第二轮学生。回顾一个学期的语文教学工作...

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· 本学期我担任三年级语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失...

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· 一、指导思想： 本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com任务，以提高教育质量本文...

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· 一、教材分析 　　一）、结构体系 　　1.卷首语 　　2.识字：两个单元 　　3.课文：五个单元 　　4.综合性学习：两次（风景名胜...

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· 一学年来，在上级领导的关心指导下，我在课改的天空里尽情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地。现将实验一年来的工作，汇报如下...

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· 一、 学生情况分析 二年级三班共有学生68人，经过一年半的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学...

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· 网络作文在我们的作文教学中是个新事物，未见有语文教师进行过这方面的试验，所以没有甚么前车之鉴。这学期高一语文备课组在组...

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· 一、基本情况 1）课程名称：高一语文必修三,必修四　　 2）教材使用情况：　苏教版　　　 3）任课班级：高一(2),高一(5)　　　...

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· 本学期我担任的是三年级的语文教学工作。在这学期的语文教学中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。在教学中，课堂是我和学生交流互补...

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· 马上就要迎来紧张的复习工作。为了能使复习教学忙而不乱，最快地进入状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得...

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· 一、复习目标： 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据...

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· 光阴似箭，一转眼，一个学期的教学工作已经结束了，这个学期我继续担任了27、28两个班的语文教学工作。由于教学能力有限，教学...

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· 在语文教研大组的指导下，本学期本年级组语文教研活动加大了教研、教改力度，营造了开放的、适合主体发展的教学氛围，在教学中...

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· 学生基本知识、基本技能、智力状况及学习情感、态度的简要分析本班级学生29人 ，语文学科15%为优秀生、60%为中等生%、25...

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· 一、学情分析： 六年级大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面...

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· 教学目标1、学习习惯。 （1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 （2）掌握正确的使...

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· 转眼间，一个学期的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com工作已经结束了。本学期我担任六（1）班语文教学。我对教学工作不敢怠慢...

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· 一学期的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工...

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· 任教以来，我能认真贯彻党的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感，...

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· 一学期结束了，回想这一学期以来，我的教学工作，按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务，总体自我感觉还不错。 我负责整个初...

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· 为了打造“书香校园”，进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特别推出“亲近母...

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· 一、指导思想 本册教材构建了开放的,富有活力的教材体系,倡导自主,合作,探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养...

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· 新学期小学语文教学要着眼于学生的发展，提倡生机勃勃的个性培养，坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好语文课内外阅读...

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· 本学期，本人担任初一级六个班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从...

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· 一、指导思想 认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索，努力把握面向二十一世纪新课程的特点...