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下载地址 下载次数:2877 次》》资料简介
一、自己的故事最有效。“从前我读书的时候,没有你们现在这样好的条件。起初读的是孔子的书,就是“学而时习之,不亦说乎?”那一套。到后来进了洋学堂,受到一些资产阶级的教育。在学校找范文就来 www.xiaozhibei.com里虽也听说过一点孙中山、马克思的话,但是真正的孙中山主义、马克思主义,是出了学校门才学到的。现在你们什么都能够听到,仅仅孔夫子的少一点。像孙中山的三民主义、总理遗嘱等等,还有马克思主义的书和抗日战争的战略战术等等,很多书都能够看到。这些书,我那时候一本也看不到。十九年前,《共产党宣言》在全国印得很少,哪里去找这样好的理论?哪有现在你们这样幸福?你们生长的时代很好,是幸福的时代,比起我当学生的时代来,是大不相同了。”有比较就有差异,有差异就有动力。我见过一些老板很喜欢讲自己的故事,可是情不自禁的进行夸张和艺术创造,甚至还饱含热泪,自己的故事不是用来自吹自擂的而是用来形成差异,统一大家认知的。
二、奋斗不够,要永久奋斗。中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是“永久奋斗”。我们共产党是继承这个传统的,现在传下来了,以后更要继续传下去。但是,也有一些人,五四运动时在北平奋斗得很英勇,后来变了,内中的一个就是张国焘[5],还有康白情、罗家伦[6]等一些人。他们在五四运动时代都是先锋队,现在呢?变成了逃跑队了。 三、反面教材警示激励。“汪精卫,“五四”以前曾慷慨激昂地去杀宣统皇帝的保护人——摄政王。他在那时候是非常英勇的。但是这几天消息不大好,他从河内溜到上海,从上海溜到日本的京城去见日本的天皇,同日本内阁的首相平沼商议事情,讨论“精卫平沼协定”。我们不讲他这个协定里的字有多少,条文有几条,总之,就是“灭亡中国”四个大字。三十年前的汪精卫,二十年前的康白情、罗家伦、张国焘,他们都很英勇,但是都有一个缺点,就是奋斗比较差,没有“永久奋斗”的精神。”榜样的力量只对于少部分优秀分子起作用(这一部分人懂得最重要的自我激励,对时间,对人生有紧迫感,不希望碌碌无为),大部分人喜欢安于现状,知足常乐,所以用反面教材,痛苦案例来激励是一个有效的方法,人往往更容易因为痛苦而改变,而不是因为未来而改变。 三、强调核心精神。“什么是模范青年?就是要有永久奋斗这一条。其他的当然也要有,如刚才冯文彬同志讲过的智育、德育、体育、美育、群育等等,但据我看来,“永久奋斗”才是最主要的一条,没有这一条,什么都是空的。奋斗到什么程度呢?要奋斗到五年,十年,四十年,五十年,甚至到六十年,七十年,总之一句话,要奋斗到死,没有死就还没有达到永久奋斗的目标。“
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