七年级上学期语文阶段测试

3、答案 A [评分]3分

4、答案 B [评分]3分

5、[答案] (1) 理想是路，引你走到黎明。

(2)人不知而不愠，不亦君子乎?

(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)己所不欲，勿施于人。

(5)是用信念凝成的海。

[评分]5分。每小题1分，有错别字不得分。

6、[答案举例] 信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望;信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量.

[评分] 3分。运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。

二、阅读(50分)

(一)

7、[答案] (1)通“僵”，僵硬 (2)被(3)安适、愉快的样子 (4)鞭打

[评分]4分。每小题1分。

8、[答案] (1)遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。(2)夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我把它们比作群鹤在空中飞舞。

[评分] 4分，每小题2分，意思对即可。

9、[答案] 这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。

[评分] 4分。 每问2分，意思对即可。

(二)

10、[答案] (1)因为作者看到了一树令她惊异的藤萝。(2)单独成段是为了强调，更强烈地向读者传达自己的感受，也形成一个悬念。

[评分] 3分。 意思对即可。

11、[答案] 独自鲜妍，不随波逐流。(不予世俗同流合污)

[评分] 2分。意思对即可。

12、[答案] (1)指关于“生死谜、手足情”的思索、经历过的伤痛与受到的伤害。

(2)多年不见的美好事物重现于眼前，让作者觉得美好的东西并没有消失，这减少了她内心的焦虑和悲痛。

[评分]3分。

13、[答案](1)瀑布是对这一树茂盛的藤萝的比喻;(2)瀑布是流动的，仿佛历史的长河一样。作者借此来表达她对人生和历史的认识，灾难终将过去，美好的事物不会消失。

[评分] 2分。意思对即可。

(三)

14、[答案]院长先生为我做手术时，把纱布折成美丽的“白蝴蝶花”，给我以极大的影响。

[评分]2分。

15、[答案]⑴表现了他工作的认真细致 ⑵表现了他对病人的关切与呵护

[评分]4分。

16、[答案]侧面烘托院长先生工作的严谨认真、一丝不苟及对病人的关爱。

[评分]3分。

17、[答案]⑴纪念我的康复，表达对院长先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到极致”的道理。

[评分]2分。

18、[答案]示例：如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了!(言之成理即可)

[评分]3分。

19、[答案]有生机;有气势;有活力。

[评分]3分。(每点1分，文字不求一致，意思对即可3分)

20、[答案]形状;态势;花色

[评分]3分。(每点1分，文字不求一致。)

21、[答案]为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。

[评分]2分。

22、[答案]油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。

[评分]3分。(意思对即可2分)

23、[答案]油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金(1分);油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视(2分)。

[评分]3分。(意思对即可，共3分)

四、作文(50分)

作文分项评分标准(50分)

等 级 综合评分 中心与材料

语 言

思路与结构

一 类 卷 50┃43分 题意理解正确，中心明确;选材恰当，有新意;对生活的认识正确，且有自己的见解;感情真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达自己的思想;语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。

二 类 卷 42

┃

37

分 题意理解正确，中心明确;选材恰当;对生活的认识正确;感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想;语句通顺，用语得当。 思路连贯;条理清楚;结构合理。

三 类 卷 36

┃

30

分 题意理解基本正确;选材基本能为中心服务;对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚;语句基本通顺;用语基本正确。 思路基本清楚;结构基本合理。

四 类 卷 30

分

以

下 题意理解偏颇，中心不明确;内容空洞;选材不合理;缺乏真情实感。 思想表达不清楚;语句不通顺;用语不恰当，或病句较多 思路不清楚;结构不完整。

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