七年级下册第一单元综合检测题

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七年级下册第一单元综合检测题

一、积累与运用(20分)

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)

在描绘自然美中揭示社会美，创造生活美。

2.下列加点的字注音有误的一项是( )(2分)

A.酝酿niàng 赏鉴jiàn 靸鞋sǎ 发怵chù

B.应和hè 云汀tīng 冰碴chá 秫秸shú

C.黄晕yùn 掺杂chān 冰砚yàn 潮汕shàn

D.撑伞zhǎng 恍惚hū 老窖jiào 模子mú

3.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。(2分)

繁花嫩叶 草长鹰飞 飞沙走石 无所不在

有名无实 抖擞精神 呼朋认伴 月光朦胧

千里冰封 清风流水 蒙眬欲睡 力大无穷

花支招展 乍暖还寒 歌声嘹亮 海水汹涌

4.下列加点词语解释欠妥的一组是( )(2分)

A.吹面不寒杨柳风。(杨柳风指的是春风)

B.高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(卖弄：有意显示炫耀自己的本领)

C.我喜欢海，溺爱着海。(溺爱：十分喜爱)

D.到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉得解气。(不行：这里“不行”表示程度极深，有“不得了”的意思。)

5.下列搭配不当的一组是( )(2分)

A.《春》——朱自清——散文家——《背影》

B.《听潮》——王鲁彦——现代作家——《梦之谷》

C.《春风》——林斤澜——作家——《山里红》

D.《老北京的小胡同》——萧乾——作家——《落日》

6.下列对课文的理解有误的一组( )(2分)

A.《春》是以盼春绘春、赞春的思路来抒发对春的赞美之情。

B.《听潮》中表现了作者喜欢怒潮的壮美，不喜欢退潮时的平静。

C.《春风》中作者虽然写了北国春风的种种不好但表达的却是对北国春风的喜爱之情。

D.萧乾在《老北京的小胡同》中以怀念北京的小胡同为情感线索，描绘了北京小胡同的风物人情。

7.2006午5月，北京市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。(4分)

(l)请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)

(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。(3分)

8.阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。(4分)

殷顺民，男，60岁，浙江省荣军(荣军，荣誉军人的简称)医院休养区护理员。自1971年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是35年。这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来陪伴着走完最后人生的。2005年，殷顺民被评为“全国先进工作者”、“全国劳动模范”，受到了党和国家领导人的亲切接见。

颁奖词： 　▲

示例：

洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生。在12岁那年，家庭里发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整12年!2005年被评为“感动中国年度人物”。

颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面两段文字，完成9—13题。(21分)

(甲)雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(乙)云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里掀带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

9.对文中词语的理解不正确的一项是( )(4分)

A.甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。

B.甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。

C.乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。

D.乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写得准确，精彩。

10.甲段间接描写风的句子是________________，乙段间接描写风的句子是___________________。(举一例即可)(4分)

11.甲段从视觉角度写雨运用一些表现色彩的词语，它们是__________、__________、__________，给人一种清新温和的感觉;乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语是__________、__________。(5分)

12.“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中加点词“掀”能否换成“撕”，为什么?(4分)

13.这两段文字都是景物描写，但作用不同，请简答其作用各是什么?(4分)

甲段：

乙段：

(二)阅读下面文章，完成14-17题。(19分)

飞瀑激流

我国名山大川中，瀑布很多，它们沿着各种不同形状的悬崖峭壁，奔流倾泻，千姿百态，变幻奇丽，即使用“银龙飞舞”“匹练垂空”等语句，也没法描绘出瀑布的壮丽景色。

瀑布形成的原因很多：由于地壳运动，引起升降，造成陡岩，河流流经这里，形成瀑布;火山喷发后，火山口积水成湖，湖水从缺口溢出，也会形成瀑布;火山喷出的岩浆，阻塞河道，造成湖泊，湖水壅高泻出，同样会形成瀑布;石灰岩地区的暗河从山崖间涌出，也会形成瀑布;……总之，瀑布是地表不断变化的结果。

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