七年级语文上册练习题苏教版有答案

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了七年级语文上册练习题苏教版有答案，希望能帮助到大家。

一(22分)

阅读下面一段文字，完成1～3题。(5分)

古典诗词是浩如烟海，博大精深，是我们通往美丽心灵的桥梁，是生命的沉醉。读诗是一种品位，可以使我们情感bǎomǎn、情趣高尚A读诗是一种境界，可以让我们变得yōuyǎ和深邃。体悟诗歌，亲近诗歌，你的生活必将诗意盎然B。

1.根据拼音写汉字  __________   ____________(2分)

2.A处的标点为 _______(1分)

3. B句有语病，请写出修改意见。 __________________(2分)

4.用课文原句填空。(8分)

①潮平两岸阔，                           。

②                          ，自将磨洗认前朝。

③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，                  _______。

④然而当初她的芽儿，             _________ ，洒遍了牺牲的血雨。

⑤王湾《次北固山下》中，描写时序交替的景物，暗示时光流逝的千古名句是：___    __________，                     。

⑥ 《浣溪沙》 体现作者热爱生活、旷达乐观性格的句子是：___    ____________，                     。

5. 为了庆祝第29个教师节，江海中学团总支决定于9月8日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(5分)

(1)根据活动目的，请给本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。

“____________________________”诗歌朗诵会(1分)

(2)请你为学生会拟写一则通知。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面这首古诗，完成 6～7题。 (4分)

行秋

宋 徐玑

戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

6. 全诗以动衬静的手法，其中最典型的动景有         和     (2分)

7.这首诗表达了诗人怎样的心情。(2分)

二(48分)

阅读下面一篇文章，回答8～11题(16分)

做个快乐读书人

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西;你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学;只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!

③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”

8.从文章的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是：                                                          (2分)

9.第②段中作者化用了两句孔子关于“学” “思”的话，请你写出与此相关的两句原文：              ，              。(2分)

在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。                                 (2分)。

10.第③段中作者用“种番茄”作比喻来形象地说明了一个什么道理?你同意作者的观点吗?请结合自身实际说说你的看法?(5分)

11.标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。(2分)

12 .作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐你的读书方法，并简单阐述理由?(3分)

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