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初一英语:Food and drink
[10-15 23:24:34] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一英语教案 阅读:9265次一、教学要点
1.词汇(略)。
2.句型:1) What would you/he/she like? 2)Would you like…? 3)I/He/She'd like… 4)What about…?
3.语法:继续学习不可数名词的用法。
4.日常交际用语:有关征求意见、表达愿望的用语。
二、教具
录音机;一些食物和饮料的图片。
三、课堂教学设计
1.复习。重复上一课步骤4。
2.教师手持食物和饮料的图片,问某个同学:Would you like some bread? 让学生猜这句话意思。如猜不出,教师可加以解释,并板书这个句子。如果这个同学答:Yes,则请他(或她)站在前面,手持画有几个面包的图片,面向大家。
问答继续进行。先后请4位同学,手里各持一张表示自己想要的食物(或饮料)的图片。这时教师手指这4位同学,向全班提问:
T:What would… like?
让学生猜这句话含义,并板书这句话。启发大家按前面4位同学手中图画的内容,分别答出:
…would like some bread… would like some apples, etc.
教师可以再问这4位同学一次,启发他们分别用以下句型回答问题:
T:…, what would you like?
S1:I'd like some bread.
3.打开课本,按课文第一部分所列的问题,两人一组先找出答案,然后进行问答练习。请几组同学读出自己的小对话。
4.指导学生看课文第二部分插图,教师解释当时的情景,并教本课生词。
5.放课文录音。教师先板书一个问题:
What would they like?
学生听两遍录音,回答教师的问题。再放录音,学生跟读两至三遍。
6.教师重点讲解本课表示征求意见、表达愿望的几个主要句型。
7.两人一组,用课文第三部分所提供的替换词,编新的小对话。请两组同学表演。
8.指导学生做练习册习题,教师重点讲解习题2的内容。
9.布置作业
1)抄写生词、练习朗读本课对话,牢记本课主要句型;2)完成练习册习题。
四、交际用语讲解
1.Can I help you? 您要点什么?
这是一句服务用语,类似的句子还有:What can I do for you? 例如:
A:What can I do for you? 您要点什么?
B:I'd like some cakes, please. 我要些蛋糕。
2.What would you like? 你喜欢要点什么?
这是很客气的用语,来征求对方意见。服务人员,如:售货员、饭店服务员等在工作中经常使用这种语言。
如果家里来了客人,你请别人吃东西时,也可以使用这句话,让客人根据个人爱好去选择食品。询问对方是否喜欢吃某种食品,使用这个句型的一般疑问形式。如:
Would you like some bananas? 你吃点香蕉吗?
当表示自己想要什么东西时,可以用 I would like…这个句子来表达。例如:
I would like a cup of tea, and four cakes, please. 我想要一杯茶,四块蛋糕。
在口语中,I would like通常缩略为:I'd like…
3.What about something to eat? 来点吃的东西怎么样?
在这个短语中,动词不定式to eat放在something之后,起定语作用。可以理解为吃的东西。而something to drink就是喝的饮料了。
something是不定代词,不定代词被定语修饰时,一般定语要后置。例如:
That's something very old. 这东西太旧了。
五、 板书
Lesson 74
1. — What would you like?
— I'd like some bread.
2. What would they like?
3. Can I help you?
4. What about something to eat?
www.xiaozhibei.comLesson 74教学设计示例(二)
● 教学目标:
1.复习和进一步使用上节课所学的食品和饮料的名称以及不可数名词“量”的表达。
2.学会如何询问别人想吃什么。(假如你是一名服务员)
3.学会在餐馆或在食品店点餐或买东西。(假如你是一名顾客)
● 教学用具:
录音机、投影仪、图片等。也可适当准备一些容器,如:碗、瓶子、杯子、茶杯等。还可准备一些方便面口袋、牛奶口袋、易拉罐、可口可乐瓶等常见的一些包装,供上课使用。
● 教学步骤:
Step 1 Revision
复习上节课学过的单词。可采用连锁提问的方式。方法如下:老师让一个同学说一种食品,下一个同学必须说一种饮料。如:第一个同学说rice, a bowl of rice, 下一个同学可说water, a glass of water, 看谁答不上来,老师可以小小的惩罚他一下,等别人说完了让他重复。
教本课新的生词。尽量使用图片、实物和媒体资料。
Step 2 Presentation
设计一个两人对话。老师可参照第74课准备一些图片,并贴在黑板上。假定这是一个食品店。两人是顾客,他们走进了食品店,在商量买什么东西。使用以下句型: What would you like for breakfast? I’d like …. and … Would you like …? What about you? I don’t think so. I’d like some cakes and bread. 可将这些句型都写在黑板上,供学生们随时查看使用。可反复练习几组,直至绝大部分同学都掌握了这些句型。
Step 3 Ask and Answer
听录音读课文,并可要求两人当堂背诵对话。
Step 4 practice
设计一个三人对话。图片同上。也可尽量多一些。如有条件可事先布置学生收集一些方便面口袋,可乐瓶,易拉罐等,都贴在黑板上或放在讲台上,供对话使用。假定这是一个食品店。两人是顾客,他们走进了食品店,在商量买什么东西,店里有一位服务员。除了使用以上句型外,适当增加一些: Can I help you? I don’t know. What about something to eat / drink? Here you are.
要求尽量要真实。如有条件也可模拟一个真实的场景。
Step 5 Read and Act
听录音读课文,然后让学生自己读几遍。如果可以的话,并可要三人当堂背诵对话。
Step 6 Consolidation
练习:
明天食堂的食谱:
Breakfast:
porridge, soya-bean milk, steamed-bread, bread and milk,
Lunch:
Staple food: rice, steamed stuffed bun, and noodles
Non-staple food: steamed fish, meatball soup, stir-fried bean
Fruit: apple and banana
Supper:
Staple food: rice and noodles with fried bean sauce
Non-staple food: smoked fish, bean-curd soup
Fruit: pear and peach
填好以下饭卡交给伙食委员或班长。
March 1st, Mon.
Staple food
Non-staple food
Fruit
Breakfast
Lunch
Supper
Step 7 Exercises
单词:
1. The first meal a day is br_ _kf_ st.
2. I’m thirty. I want s_m_ th_ng to drink.
3. Han Mei is ill. Mum asks her to have p_ rr_dge.
4. A: How much is a b_ g of milk?
B: Two yuan.
完成句子
5. 你午饭喜欢吃什么?
米饭和肉。
— _______ ________ ________ like for lunch?
— Rice and meat.
6. 我要一些面包,你呢?
I want some bread. ________ _______ you?
标签: 暂无联系方式 初一英语教案
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