初一上册生物期末复习教学设计

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;

线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

▲动植物细胞都有线粒体。

▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

▲ 多莉羊的例子p53，该实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。

▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA ，DNA的结构像一个螺旋形的梯子

▲ 课本54页最后一段

▲ P54页2题

▲细胞通过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂和分化。

▲细胞的分裂

1、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

▲染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

▲染色体容易被碱性染料染成深色

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

第二节 动物体的结构层次

▲新生命的开端---受精卵

细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

▲细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

▲由不同的组织按照一定能够的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。

▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

▲ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

▲动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

▲植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

▲P62题3

第三节 植物体的结构层次

▲绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶 ;

生殖器官：花、果实、种子

▲ 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等

课本P65题1

第四节 单细胞生物

▲单细胞生物：大肠杆菌、草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

▲草履虫见课本68页图，观察草履虫的实验P67,课后练习P69页3题

▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害

第三单元 生物圈中的绿色植物

▲ 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。

▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

▲孢子是一种生殖细胞。

▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

课后练习P77题1

种子植物

▲种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片)】

玉米种子：果皮和种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片)】、胚乳

▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

▲种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物

种子是裸露着的，这样的植物被称为裸子植物(如松、杉、柏、银杏、苏铁等)

种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物(如水稻、玉米、苹果、花生等)

▲课本80页表和81页图，课本86页2题

▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

▲测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测

▲种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

▲植株的生长

根尖的结构和各部分的功能P97

▲从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。

▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

▲芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织。

▲枝条是由芽发育成的，其中幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

植株生长需要量最多的无机盐是：氮、磷、钾

▲花由花芽发育而来

▲花的结构(课本104)

花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雄蕊花药里面有花粉，花粉中有雄性生殖细胞精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠中有雌性生殖细胞卵细胞。

▲传粉和受精(课本104-105)

胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

▲果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

▲人工授粉

当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。

▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

▲ 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。`

▲绿色植物参与生物圈的水循环

▲水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成分

水分可以保持植物的固有姿态

水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

水分参与植物的代谢活动

▲水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

▲根的结构：从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)

▲运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

▲叶片的结构:表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉三部分组成。

▲ 气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

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