第四课 学习，成才的阶梯

以下是www.xiaozhibei.com为您推荐的 第四课 学习，成才的阶梯，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 第四课 学习，成才的阶梯

一、引出课题

师：(出示幻灯片)我们大家一起来读一读这些名言："学问是苦根上结出来的甜果"，"书籍是人类进步的阶梯"，"听君一席话，胜读十年书"。同学们，读了这些名言

名句以后，你会联想到什么?

生： 学习，成才的阶梯。

师：今天，我跟同学们一起来交流学习这个专题。

板书课题"学习，成才的阶梯"。

二：合作学习

师：，同学们，学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。

(出示幻灯片)，我们来读一个故事

猴 孩

1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个 年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。

猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他"因材施教"，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。

师： 读了猴孩的故事，你想到了什么?

生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想。

生：人的高尚品德不是天生的。

生：人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。

师：教育家、心理学家华生曾经说过：给他一打(12)健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看，青少年的心灵好比一块璞玉，需要用知识的刻刀精雕细琢。

师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。学习有哪些重要性?

生：学习能跳出农家门，有一个好的前途。

生：学习可以丰富我们自己。

生：学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德，把握正确的人生之舵。

师：学习对人生来说具有非常重要的意义。所以笛卡儿曾说过："读一本好书，就是和许多高尚的人说话。" 伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过："我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。"

师： 读了这些名言之后，你得到什么启示?

生：许多名人伟人之所以成就大事业，具有崇高的思想品德修养，都是善于学习的结果。

生：我们也应该学习这些名人和伟人，加强学习，使自己具有高尚的品德。

师：(小结)

学习可以丰富自己，提高我们的品德修养。板书："学习，可以提高修养"

师：(学生相互交流)

做一做：对你影响最大的一本书是什么，请你介绍给同学们：

生：(略)

师：我们来表演一个小品。

铁 杵 磨 针

李白：咳，读书真烦人。(把捧在手中的书丢在地上，出去游玩。)

老婆婆：(在一块大石头上用力磨一根铁杵。)

李白：(看到老婆婆在磨一根铁杵，很好奇，便走上前去。)老婆婆，您磨这个干什么?

老婆婆：(一边磨针，一边回答。)我要把他磨成一根绣花针。

李白：(不觉大笑起来)这不是开玩笑吗?这么粗的一根铁杵，要磨成一根绣花针，可不是容易的事情呀!"

老婆婆 (严肃地对他说)只要坚持不懈地磨，总会成功的。

李白：(似有所悟)

旁白：李白觉得老大婆婆的话很有道理，他受到启发，从此以后，用功学习，遇到困难，一想起"铁杵磨针"的故事，就立刻增加了勇气和毅力。终于成为唐代著名的大诗人，他的作品成为中国诗歌史上辉煌篇章，他也开创了中国古代诗歌的黄金时代。

师：看完了小品表演，我来问你们。在 你的学习生活中遇到过哪些困难?

生：有一次，老师布置了作业，遇到了一道难题，好长时间没有做出来，自己放弃了，第二天抄了同学的答案。这是很不应该的 。

生：在小学时我的学习成绩还可以，升入初中以后，面对高手如林的竞争对手，自己感到力不从心，产生了退学的念头，这种想法是错误的。

师：困难象弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。我们是新时代的中学生，要敢于正视困难，你是怎样对待学习生活中的困难的?

生：我上课有时好做小动作，老时管不住自己，我就让同桌经常提醒我。只要发现我做小动作，同桌就用胳膊轻轻蹭我一下，我马上改正。

生：我晚上做作业时经常发困，自己打瞌睡时，就狠狠地拧自己的屁股。

师：同学们对待困难都有自己的一套办法，并且有的同学的办法还很可取。从铁杵磨针的故事，你感受最深的是什么?

生：只要坚持不懈的学习，总会有一番成就的。

生：只有不断加强学习，增长才干，才能成长为社会有用人才。

生：学习是丰富知识，增长才干的重要途径。

师：(小结)

学习对人生来说非常重要，它可以使人增长才干。板书："学习，可以增长才干"

师：齐读名言，加深体会：(出示幻灯片)

读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善变。

师：自古至今就有许多勤奋好学的楷模，古代有凿壁偷光的匡衡，今天有嗜书如命的孙文艳。(出示幻灯片)读孙文艳的故事。

好 学 的 孙 文 艳

孙文艳是山东省泰安市农村的一个女孩，由于父亲治病花光了家里所有的积蓄，小文艳的家庭生活非常困难，但她却是一个精神上的富有者。只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买来或者借来阅读，每天放羊时也要带着书本，如饥似渴地学习。晚上，劳累了一天的她还要趴在灯下写作业，完不成任务从不睡觉。几年来，除了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。广泛的阅读使她获得了广博的知识，谈起大山外面精彩的世界、科技发展的前沿动态，名人、伟人的事迹，她总是眉飞色舞、侃侃而谈，沉浸在自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时，她回答说："书!是它让我正确认识了艰难，是它伴随我走过多彩的童年，是它让我看到了前景与希望，是它让我的精神更充实!"

师： 我们从孙文艳同学身上可以发现学习有哪些乐趣?

生：学习使她认识到外面精彩的世界，了解到科技发展的前沿动态，了解了许多名人伟人的事迹。

生：是学习使孙文艳的童年生活丰富多采，使她的精神生活更加充实。

生：学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。

师：你能试着说一说，学习对自己的精神生活有那些影响吗?

生：读名著，自己与名人交流，了解他们的思想，也提高了自己的精神境界。

生：读书时，我与书中的主人翁一起哭，一起乐，在感情上产生了共鸣，感受人生的快乐。

生：通过学习，使我掌握了知识，能熟练的上网，与朋友交流思想，享受人生。

生：我感觉到自己一天不读书，就好象缺少点什么，读书使我的精神生活更加充实。

师：(小结)

读书学习也是人生的一大乐趣，它可以使人的精神生活更加充实。板书："学习可以使精神生活更加充实"

师：感受学习乐趣：

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成具大的享受的时刻。

[1] [2]  下一页