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政治教案- 中学政治教案初一年级第一课

[10-15 23:20:14]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一政治教案   阅读:9597

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政治教案- 中学政治教案初一年级第一课

教学目标

通过教学,使学生正确认识个人与社会的关系,懂得个人的生活离不开社会,离不开周围的环境;懂得社会环境对个人也有影响,而且有好坏之分;教育学生利用优离的社会环境,客观地、发展地认识自己,认识自己承担的角色,正确地看待自己,使自己成为受社会和别人欢迎的人。

具体要求

1.知识方面

(1)我们每个人都是在社会中生活,个人是社会的成员。通过学习,使学生了解到,社会一个群众组织,是人们生活的共同体;理解人们的衣、食、住、行和文化、娱乐等各方面都离不开社会。

(2)识记社会环境对个人的影响有积极和消极两个方面,要学会正确地对待社会影响。

(3)通过学习,使学生认识到,善于认识自己,一方面要用全面地看问题的方法看待自己;另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。初步学会自我认识的方法。

(4)通过学习,使学生认识到,个人和社会紧紧相连。正确地看待自己,做有益于社会的人。

2.能力方面

(1)通过个人是社会的成员的学习,提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的能力。

(2)通过对什么是社会以社会环境对个人的影响的学习,培养学生对复杂的社会现象的识别能力和分析能力,初步学会利用积极的社会影响,净化心灵,进步向上,抵御和抵制不良影响。

(3)通过善于认识自己的学习,培养学生的比较能力和一些正确认识自己的基本分析方法。

3.觉悟方面

(1)通过个人是社会的成员的学习,使学生认识到,个人与社会紧密相连,人与人之间要互相关心、团结协作。

(2)通过社会环境对个人的影响的学习,帮助学生提高对社会现象的认识水平,学会分清社会影响的好坏,提高自己的道德水平。不学、不做对社会、对他人、对自己有害的事情,做合格的接班人。

(3)通过学习,使学生认识到,社会主义祖国为我们个人的成长提供了良好的条件,我们要争取做有益于社会的人,为社会和他人做贡献。

教学重点

(1)社会环境影响个人。

(2)要善于认识自己。

教学难点

(1)社会环境影响个人。

(2)什么是社会?

课时安排

4~6课时。原则上一框题1课时,机动2课时。课文引言部分和第一框题内容较多,加上学生活动,1课时很难完成,可用2课时;第一课学完后可以安排1课时活动。为了便于说明教法,本教案是按一框题1课时的阐述的。

知识结构

第一课时

复习提问

(1)初一思想政治课的主要内容是什么?

(2)培养良好的心理品质具有什么意义?

导入新课

通过“前言”部分的学习,我们知道初一思想政治课主要是对学生进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。本学期我们主要学习有关良好的心理品质的内容。良好的心理品质有助于我们青少年健康成长,有利于高尚情操的培养,是21世纪人才必备的素质。可见,作为21世纪的主人,无论我们将来从事什么职业,都要求我们不仅要有一定的知识文化水平,还要有良好的心理品质。所以我们要不断地、自觉地培养良好的心理品质,做一个有益于社会的人。而要做到这一点,首先需要正确地看待自己,这也就是我们这一课要学习的内容。

第一课 认识自我的途径(板书)

提问:你了解自己吗?

请同学们阅读第一课的引言,然后用简单的几句话自我介绍。(教师可请全班四分之一或三分之一的学生自我介绍。)

(学生回答后,教师归纳。)

刚才这些同学有的介绍了自己的外貌特征,有的介绍了自己的性格特征,有的介绍了自己的优点和不足,还有的介绍了自己的兴趣、爱好,等等,让我们对他们有了一个比较明确地了解和认识。但是都不很全面。要真正在全面地、正确地认识自己和了解自己,不仅要了解自己的外貌、性格等特征,更重要的是要意识到自己是社会中一员。

一、个人是社会的成员(板书)

1.个是社会的成员,人们的生活离不开社会(板书)

请同学们阅读教材第10页有关“狼孩”的事例,思考:“狼孩”为什么不能像人一样生活?

(学生讨论回答。注意:重点讨论“狼孩” 的生活与人的生活为什么不一样。)

(学生回答后,教师归纳。)

脱离了人类社会,就无法进行这些社会生活了。“狼孩”就是因为从小脱离了人类社会与狼群生活在一起,所以才能像人一样生活。可见,个人和社会紧密相连,任何人都是社会中的一员,每个人的生活都离不开社会。

请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品,和社会的各行各业有哪些联系。

(学生回答后,教师归纳。)

人们在生活不仅有物质方面的需要,也有精神方面的需求。我们生活在社会主义国家里,社会为我们个人的成长提供了良好的条件。我们每天吃、穿、用、住、行等,都和工业、农业、商业、交通运输业等行业有着紧密的联系。农民为我们提供粮食,工人为我们制作衣服、建筑房屋、制造车辆、印刷书本、生产文具,教师教给我们知识和做人的道理,文艺工作者为我们创作音乐、舞蹈、电影、电视、绘画等作品……所有这一切都是社会提供给我们的。可见:

(投影)

①社会为人们的生存、发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件。

②社会为人们提供了教育、科学以及文学、绘画、戏剧、音乐、舞蹈、电影等精神生活条件。

③人的思想、情感和心理的产生与变化也同社会紧紧相连。

人们在日常生活和交往中,思想、感情和心理会受到周围事物和环境的影响,而且随着生活环境、生活条件和生活方式的改变,人的思想、情感和心理也会变化和发展。每个人的喜、怒、哀、惧都与社会生活密不可分。例如:你会为自己在比赛中获得了好的成绩而高兴,会为自己的某一错误而伤心或害怕,也会为别人对你的造谣中伤而愤怒。

请阅读课文第11页关于《鲁滨孙漂流记》中的一段描写,谈谈:当鲁滨孙找到很多钱币时,他的反应是什么?如果不是在孤岛上,而是在日常的生活中,那么他的反应又将是什么?

(学生回答后,教师总结。)

在孤岛上,他的反应是:大笑、说它们是废物、鄙视它们、把它们留在老地方。如果是在日常的生活中,一般人的反应应该是非常高兴。那么,鲁滨孙为什么不高兴呢?

(学生回答后,教师总结。)

因为他一个人在孤岛上,离开了社会生活,离开了人与人之间的交往,钱虽然很多,而且有几种不同的货币,但他无法使用。所以他对钱的看法、认识、态度就同平常人不一样了。可见人的思想、情感和心理的产生和发展同社会生活密不可分。

综上所述,我们认为:每个人都是社会的人,人的劳动、人的语言、人的交往等等都要在社会生活中进行,任何人都离不开社会。离开了社会就意味着失去文明,失去知识,失去人的情感与心理,失去人本身所具有的特性。个人与社会的关系就好比一滴水与大海的关系,一滴水注入大海就获得了生命,而一旦离开了大海就会干涸、消失。因此,人们的生活离不开社会,个人是社会的一员。

那么什么是社会?对于社会这个词,我们并不陌生。请阅读课文第12页有关材料,并填写与社会有关的词。

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