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政治教案- 中学政治教案初一年级第一课

[10-15 23:20:14]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一政治教案   阅读:9597

社会是复杂的,社会环境对个人的影响也是复杂的。

2.社会对人的影响是复杂的(板书)

社会是人们生活的共同体,由各种各样的人组成,每个人都有自己的思想、意识,因而形成了复杂的社会现象和社会关系。这种复杂性表现在两方面。一方面;

(1) 社会影响有积极的,也有消极的。(板书)

积极的影响:在我们的身边,许许多多的普通人,用他们平凡而崇高的思想和行动,净化着社会的风气,创造了良好的社会环境。我们每年的3月5日是什么日子?(学雷锋纪念日)那么我们向雷锋叔叔学习些什么?(多做好事,全心全意为人民服务,艰苦奋斗等等)实际上咱们身边也有许多的好人好事。这些好人好事、英雄模范的事迹都对我们产生了积极的影响。请同学们谈谈你身边的好人好事。

(学生回答后,教师总结。)

有“希望工程”、“青年志愿者”活动;党的好干部孔繁森、见义勇为的徐洪刚、爱岗敬业的李素丽等等。这些好人好事都在社会上产生了巨大的影响,掀起了一次次活动和学习的高潮,带来了良好的社会风尚,促进了社会的发展。

消极的影响:

(学生谈后,教师总结。)

社会生活中也存在着吸毒、赌博、酗酒、抢劫、盗窃、封建迷信活动等不良现象,尽管只是少数人和个别现象,但对社会环境和个人的发展所产生的消极影响是不可低估的。

因此我们要提高自己认识社会复杂现象和抵制消极影响的能力。

说一说:既然社会环境有好有坏,那么应该怎样区别对待?

(学生回答后,教师总结。)

好的社会环境是积极向上的,能促进社会的发展,培养人们高尚的思想道德水平,创造良好的社会风气。而坏的、不好的社会环境则容易导致不良后果,甚至违法犯罪。

另一方面:

(2)社会发展的总趋势是向前的,而具体的前进过程中又会有曲折、反复。(板书)

为什么这样说呢?请同学们阅读教材第17页第2、3、4自然段并回答。

(学生回答后,教师补充材料并总结。)

人类社会的发展是由低级向高级不断向前发展的,在社会形态上表现为原始社会,奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会的依次更替。但在具体的发展过程中,人类的历史从业说不是笔直向前的,而是在曲折中前进的,有时候甚至会出现暂时的倒退。例如:英国资产阶段战胜封建地主阶级,就是一个非常曲折的过程。1640年英国爆发了资产阶段革命,从1642年到1688年,40多年中复辟与反复辟的斗争一直在进行着。1642年国王查理一世挑起了第一次内战,1645年资产阶级的军队在纳斯比战役中,击败了封建国王的军队,结束了这一次国内战争。但1647年国王查理一世又挑起了第二次国内战争,1648年以克伦威尔为首的资产阶级挥队击败了封建势力的反扑,建立了资产阶级的政权。可是到1660年查理二世又复辟了封建王朝,建立了斯图亚特王朝,对革命者反攻倒算,许多人被捕,有的被杀害,有的被监禁,甚至有的革命领袖的尸体也被挖出施以绞刑。经过20多年的反复斗争,直到1688年资产阶级再次发动政变,才推翻了复辟王朝,确立了资产阶级的专政。我国建国以来40多年的历史也是充满曲折的,建国初期我国的社会主义建设取得了比较好的成就,但是从1957年开始,长达近20年,出现了一系列的错误,如:反右扩大化、大跃进、“文化大革命”等等,从而走了一段弯路,直到十一届三中全会以后,确立了正确的路线、方针、政策,我们才走上了正确的轨道 。

可见,社会的发展是前进中有曲折,在曲折中前进。

根据前面所学的内容,我们知道:社会是复杂的,一方面社会影响有积极的,也有消极的,另一方面社会发展的总趋势是向前的,但具体过程中又有曲折、反复。因此同学们在看待社会生活时,一定要看到它的两个方面,不要片面化、绝对化。要正确对待社会影响,学会区分积极的和消极的,分清主流和支流,认识到社会发展的趋势是向前的,前途是光明的。不要因为社会的复杂,特别是存在着消极影响和曲折、反复,而对生活采取比较消极的态度。应该对社会前途充满信心,乐观向上,积极进取,学会利用社会的积极影响,抵制不良影响。

(3)我们要学会利用社会的积极影响,自觉抵制社会的不良影响。(板书)

我国是社会主义国家,它为我们每个人的成长和发展提供了许多的有利条件,我们要利用这引起有利的条件创造自己美好的生活,明辨是非,提高自己的心理品质修养,增强自己抵御、战胜消极影响的能力,做一个合格的、优秀的社会成员。

课堂作业

想一想:“孟母三迁”的故事说明了什么道理?

第三课时

复习提问

通过面两节谭的学习,我们对社会有了一定的了解,请同学校谈谈:个人与社会的关系。

导入新课

我们知道:个人是社会的一员,人们的生活离不开社会。社会对个人影响,而且影响是复杂的。那么,我们能不能在社会的复杂影响中,正确看待自己,认识自己,摆正自己在社会中的位置,并且积极地为社会做出贡献,对于我们中学生来说,是有现实意义的。下面我们来学习第三框题。

三、善于认识自己(板书)

要成为一名合格的、优秀的社会成员,需要正确认识社会,还要善于认识自己。

1.中学生要正确认识社会,也要善于认识自己(板书)

进入中学,随着年龄的增长、知识的增多,我们每个人不仅生理上有了些变化,心理上也有了变化。这时候的你和小学时的你已经一样了。作为中学生,你对自己的认识应该比以前要全面和深刻些。

下面请同学们做一做:“自我画像——我是谁?”

(请几位同学说说,其他同学看一看、评一评,他(她)的自画像得怎么样。)

(学生评论后,教师归纳。)

要画得很像是不容易的,自画像的前六项是关于外表或外貌方面的,大家都清楚,填写起来比较容易。后面的几项逐渐难起来,有的可能很模糊,有的可能根本就不会填。不会填写没有关系,通过以后的学习我们就会知道怎么填写了。如:“情绪”,我们将在第三课学到;“意志”,将在第四课学到;“耐挫力”,将在第五课学习;而“进取心”将在第六课了解。事实上,我们认识自己通常是从外在的表现开始的,如:照镜子,家长、老师、同学等人的评价等等。善于认识自己,要掌握正确的方法,要真正全面、深刻地认识自己,必须学会科学的方法。

2.善于认识自己,要有科学的方法(板书)

首先,要学会全面地看待自己的方法。

(1)全面地看待自己。(板书)

请一位同学读教材第19页第2自然段内容。

提问:这位中学生对自己的分析全面吗?为什么?

(学生回答后,教师总结。)

比较全面,因为他既看到了自己的优点和长处,也看到了自己的缺点和不足。

全面地看待自己,就是既要看到自己的优点、长处,又要看到自己的缺点、短处。俗话说:“金无足赤,人无完人”。每个人都有自己的优点和缺点,长处和短处,十全十美的人是不存在的,要承认现实,面对现实。

在全面地看待自己的问题上要注意反对两种错误的方法:一种是只看到自己的优点,看不到自己的不足。这样的话就容易怎样?

(学生回答后,教师总结。)

用自己的优点比别人的不足,“看自己一朵花,别人豆腐渣”,沾沾自喜、骄傲自满,工作和学习就会停滞不前,甚至倒退。

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