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初一政治心理健康的重要性教案设计

[10-15 23:11:15]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一政治教案   阅读:9386

【摘要】本篇文章“初一政治心理健康的重要性教案设计”是www.xiaozhibei.com为您精心准备的,希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。

【教学目标】

知识目标:懂得心理健康有利于青少年的成长。觉悟目标:认识良好道德品格和健康心理对青少年成长进步所

具有的多方面的积极意义,从而增强自觉锻炼的意识。

【教学重点和难点】

重点:心理健康对青少年成长的意义

从重要性上讲,帮助学生认识良好的道德、心理健康对自己的成

长具有哪些方面的意义,是心理品质教育的核心部分,因此第二框总

体就是教学重点。这是调动我们学习本单元知识的兴趣和提高学习的自觉性、

主动性,以及为积极主动地进行锻炼心理品质,培养健康

心理提供精神动力,奠定思想基础。至于哪一点更重要,各位教师可

以根据所教班级学生的实际情况具体而定。难点:

每一点后面的释理部分,即道理上的分析。

【授课类型】

新知识课

【教学方法】

谈话讲解法与学生演讲相结合初中政治(上)

【教学用具】

投影

【教学过程】

(一)复习旧课,导入新课

1.学习做人非常重要的两个方面是什么?

2.什么是健康?

3.心理健康的主要表现有哪些?

4.心理健康水平与培养良好的道德之间是什么关系?

方式一:

通过前面的学习,我们知道了道德良好、心理健康是学

习做人的两个重要方面。又懂得了心理健康的主要表现。现在,我

请一个同学说一说:对照心理健康的表现,你有哪些差距和不足?

生答,师归纳:

同学们找出了自己在心理健康方面的差距和不

足,就应积极努力去弥补,争取做到心理健康。因为道德良好、心理

健康对一个人的成长有着重要意义。方式二:

请一名学生讲述美国著名盲聋女作家、教育家海伦?凯

勒的故事或我国著名乒乓球运动员邓亚萍或张海迪的故事(可提前

布置)

,然后让其他同学谈感受。

(二)学习新课

1.心理健康有利成长

(1)良好道德和健康心理,能使我们更好地发掘聪明才智。

让学生阅读课文P12小字段并思考:数学家张广厚的成长和成

才经历给了我们怎样的启示?

科学实验证明,人脑是一个巨大的“宝藏”,其潜在的可供开发的

智能是惊人的,一般人所用的只是其中一小部分。每个智力正常的

人都能通过进一步“开掘”这一“宝藏”,使自己变得更聪明、更能干、

更有才华。而在现实生活中,并非人人都能如愿以偿,有的成绩喜

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人,有的却进展甚微。这种差异产生的原因是多方面的。其中,道德

与心理健康水平起着十分重要作用。

介绍下面两则材料,引导学生进一步体会“良好道德和健康心

理,能使我们更好地发掘聪明才智“。

举例1:

邓亚平的成长过程--9岁获得全国少年冠军,一堂课

连续打十脸盆乒乓球,13岁击败世界冠军戴丽丽,16岁获得世界冠

军,后共获得冠军100多个。其中,在1996年的夺冠之路充满了危

险,这之中就是良好的心理品质发挥了重要的作用(自信、从不服输

和极强的自制力)

不仅在体育方面如此,在学习、工作和生活的各个领域,都是如

此。只要我们态度积极、奋发向上(自强,属于道德良好的表现),有

顽强的毅力和拼搏精神,朝预定目标坚持不懈地努力(意志坚强,属

于心理健康的表现),并善于调整自己的心态,就以更好发掘自己的

聪明才智,就一定能在学业上取得进步和成功。

举例2:

前菲律宾外交部长、世界著名的外交家罗慕洛,身材矮

小,穿上高跟鞋,也只有160CM。年轻时,他曾想用高跟鞋弥补自己

身材的不足,但不久就发现这不是个好办法。于是,他努力锻炼自己

的心理品质,拔高自己的心理“高度”,并毅然选择了矮个子不适宜的

工作———外交。

为了做一名优秀的外交家,他经常对着镜子矫正自己的外表,使

自己的形象不卑不亢;他苦练口才,使自己真正成为一个雄辩者;他

强化与各种类型的人物交往。在交往中表现自己。并不断完善自己的形象。终于。他成功了,

成为菲律宾杰出的外交家。

有一次国际会谈中,某大国的代表说:“你不过是一个小国的小

人物罢了。”他安坐在那里,用并不高昂但十分庄重的声音回答:“这

位代表对我的形容是正确的。在此时此地,把真理之石向狂妄的巨

人的眉心投去,是矮子的责任。”那位大国代表在全场的嘘声中偷偷

溜掉了。初中政治(上)

想一想:罗慕洛的良好的道德和健康的心理表现在哪些方面?

热爱祖国,坚持真理,具有坚强的意志和良好的自制力。能坚持

不懈地朝着自己预定的目标前进,使自己的聪明才智得到充分的发

挥,最终实现了自己的奋斗目标。这就是心理健康的一个重要性。

(2)良好道德和健康心理,能使我们增添战胜困难的信心、勇气

和力量。出示题目:

“在困难面前,我......”,请几名学生讲自己的亲身

经历。教师从旁点拨。投示:

“困像象弹簧,看你强不强:你强它就弱,你弱它就强。”让

学生谈谈是如何理解的。教师归纳:

人在学习和生活中,失败和挫折在所难免,关键是看

我们采取什么态度。良好的道德和健康的心理,能使人鼓起战胜困

难的勇气和信心,有助于我们找到解决问题的思路和方法;人就是在

不断克服困难的过程中逐步成长和成熟起来的。举例:

徐方因为小儿麻痹症,1983年高考考了501分,全年级第

一,但未被录取,第二年考了515分同样未被录取,第三年考了533

分,上了杭州大学外语系,1993年被破格晋升为副教授。

说一说:徐方的事例说明了什么?

只要我们敢于面对失败和挫折,知难而进,迎难而上,就能战而

胜之。这就是道德良好、心理健康的第二个重要性。

反例:

下雨路滑-走路跌倒-早知道要跌倒,我就干脆不起来算了。

(3)良好道德和健康心理,能使我们充分感受生活的美好和有意义。

(投影)

法国雕塑家罗丹说过:“美是到处都有的。

对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”生活

中有许多美好的事物,从自然界的日月山川、花香鸟

语,到人们身上体现出来的真善美,以及祖国的欣欣

向荣、社会的文明进步等。感受这些美好的事物,能

使我们保持愉快的心境,获得积极向上的力量。然

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而,能否充分感受这些美好,却与我们的道德品质和心理状态有着密

切的关系。找一找:我们校园美在哪里?教师引导:从自然

(景物与环境)

、社会

(生活、艺术、人体、技术)

美等各个角度说明,激发学生兴趣,从而更好地领悟书中道理。

延伸:在我们校园有哪些不美的东西存在?应该怎么办?(增强

教学的针对性,引导学生关注身边生活,自觉爱护校园自然环境和人

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