初二语文下册课内文言文复习题

C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。

9. 加点词的意义相同的一项是 ( )

A. ①腰白玉之环 ②江横玉系腰 B. ①当余之从师也 ②久之，目似瞑，意暇甚

C. ①余因得遍观群书 ②浙江之潮，天下之伟观也D①以是人多以书假余 ②扶苏以数谏故，上使外将兵

10、选出下列加点词的解释不正确的一项。 ( )

A、父母岁有裘葛之遗(每年) B、非天质之卑(低下)

C、生以乡人子谒余(接见) D、言和而色夷(平和)

11、选出下列各组加点字的用法不相同的一项。 ( )

A 今诸生学于太学 其一犬坐于前 B 无冻馁之患矣 醉翁之意不在酒

C 流辈甚称其贤 其如土石何? D 余故道为学之难以告之 是以先帝简拔以遗陛下

12.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是 ( )

A.每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 B.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙

C.或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D.益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?”

13、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是 ( )

A、每假借于藏书之家(的)B、弗之怠(指代抄书) C、走送之(指代藏书之家) D、益慕圣贤之道(的)

14.下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是( )

A.自以为大有所益 B.大声如雷霆 C.屠大窘 D.见渔人，乃大惊

15.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 ( )

A. 手自笔录,计日以还 B. 色愈恭，礼愈至

而乡邻之生日蹙 后狼止而前狼又至

C. 同舍生皆被绮绣 D. 不知口体之奉不若人也

将军身被坚执锐 奉命于危难之间

16.下列句子中加点字意义相同的一项是 ( )

A.走送之，不敢稍逾约 从乡之先达执经叩问 B.俟其欣悦，则又请焉 余则缊袍敝衣处其间

C.手自笔录，计日以还 寓逆旅，主人日再食 D.每假借于藏书之家 以是人多以书假余

17.下列表述中，不符合文意的一项是 ( )

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

18.选出下列句子中加点词语解释错误的一项 ( )

A.录毕，走送之 走：走路

B.每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手

C.色愈恭，礼愈至 至：周到

D.同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿

19.下列各组句中加点词的意义相同的一项是 ( )

A.每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明

B.当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也

C.无从致书以观 扶苏以数谏故，上使外将兵

D.不知口体之奉不若人也　　 若为佣耕，何富贵也

20. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是 ( )

A.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。

B.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。

C.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。

D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。

四、问答题

1.本文运用的表达方式有：

2.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难?

3、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

4.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难?

5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ②

6、文意理解：

(1)、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)：

① ② ③

(2)、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示?(答出两点即可)

(3)、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事?

(4)读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习?

7.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?我的概括：

8. 文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?

我的感受：

9. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。(两题都答，只按第①题计分)

①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。

我的积累：

②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? 我的观念：

10.本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点?(用原文词句回答) 答：________________________

11、文中写“同舍生”的目的是什么?

12、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种从师尊师方式?

13、作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的?

14、你提炼了文中的重要信息吗?请概括。(作者从哪三个方面表明自己求学的艰难?)

15、你得到学习的秘诀了吗?请传授。(你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?)

16、古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的“____________”(填一个成语)是克制自己的困乏，孙康、车胤的“__________”(填一个成语)是利用有限的外部条件。

17、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。

① ② ③

18、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?

19、作者从哪三个方面写了自己学习的经历?

五 小石潭记(柳宗元)

从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻(chí)为屿(yǔ)，为嵁(kān)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì )。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚(gōng )古，余弟宗玄。隶(lì)而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

习题检测：

一、解释下列词语

①从小丘西行 ②鱼可百许头 ③以其境过清 ④斗折蛇行 ⑤悄怆幽邃 ⑥伐竹取道 ⑦佁然不动 ⑧其岸势犬牙差互 ⑨以其境过清

二、翻译下列句子

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

④潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②凄清寒骨，悄怆幽邃。

⑤日光下澈，影布石上

⑥往来翕忽，似与游者相乐。

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