江苏省运河中学寒假语文参考答案

155.玉不琢，不成器;人不学，不知义。 《礼记·学记》

156.凡事预则立，不预则废。 《礼记·中庸》

157.敏而好学，不耻下问。 《论语》

158.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 《论语·述而》

159.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语·述而》

160.学而不厌，诲人不倦。 《论语·述而》

161.学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语·为政》

162.工欲善其事，必先利其器。 《论语·卫灵公》

163.人无远虑，必有近忧。 《论语·卫灵公》

164.与朋友交，言而有信。 《论语·学而》

165.己所不欲，勿施于人。 《论语·颜渊》

166.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 《论语·雍也》

167.言必信，行必果。 《论语·子路》

168.一万年太久，只争朝夕。 《满江红·和郭沫若同志》

169.得道者多助，失道者寡助。 《孟子·公孙丑》

170.天时不如地利，地利不如人和。 《孟子·公孙丑》

171.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 《孟子·滕文公下》

172.生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 《孟子·鱼我所欲也》

173.满招损，谦受益。 《尚书》

174.投我以桃，报之以李。 《诗经·大雅·抑》

175.他山之石，可能攻玉。 《诗经·小雅·鹤鸣》

176.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 《诗经·周南·关雎》

177.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 《史记》

178.不鸣则已，一鸣惊人。 《史记·滑稽列传》

179.智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 《史记·淮阴侯列传》

180.运筹帷幄之中，决胜千里之外。 《史记·留侯世家》

181.失之毫厘，谬以千里。 《史记·太史公自序》

182.项庄舞剑，意在沛公。 《史记·项羽本记》

183.知己知彼，百战不殆。 《孙子兵法·谋攻》

184.太公钓鱼，愿者上钩。 《武王伐纣平话》

185.故不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。 《荀子·劝学》

186.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。 《荀子·劝学》

187.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 《荀子·劝学》

188.物以类聚，人以群分。 《易经》

189.长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 《增广贤文》

190.亡羊而补牢，犹未迟也。 《战国策·楚策》

191.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! 《战国策·荆轲刺秦王》

192.前事不忘，后事之师。 《战国策·赵策》

193.吾生也有涯，而知也无涯。 《庄子·养生主》

194.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 《自嘲》

195.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 《左传》

196.绳锯木断，水滴石穿。 班固《汉书》

197.水至清则无鱼，人至察则无徒。 班固《汉书·东方朔传》

198.少壮不努力，老大徒伤悲! 汉乐府《长歌行》

199.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

200.踏破铁鞋无觅处， 得来全不费工夫。 明 冯梦龙《警世通言》

第十六天语文学习内容参考答案

1.【参考答案】诗从海燕“微眇”(出身微贱)写起，隐寓自己出身微贱。再写燕子“乘春亦暂来”，暗示自己在圣明的时代暂时来朝廷做官，如燕子春来秋去，不会久留。中间四句，以燕子不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，就一日数次出入其间，衔泥作窠，来隐寓自己在朝廷(“绣户”“华堂”“玉堂”，都隐喻朝廷)为相，日夜辛劳，惨淡经营。末句是告诫“鹰隼”李林甫：我无心与你争权夺利，你不必猜忌、中伤我，我要退隐了。

2.【参考答案】(1)首联两句写景。诗人捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”。作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。(2)当时正是秋季，天却相当寒冷。诗人睹物伤情，不免想到故乡，引起了思乡之泪。再加以当时作者奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官;既羡慕田园生活，而又想在政治上有所作为，因而此诗流露的感情是相当复杂的，可以说，思归的哀情和前途渺茫的愁绪都有。

3.【参考答案】(1)用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。(2)诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。

4.【参考答案】这首诗描写作者上朝前在门下省值夜时的心情。诗眼分别是“动”、“多”。前句写在夜空群星的照耀下，宫殿中的千门万户也似乎在闪动。后句写宫殿高入云霄，靠近月亮，仿佛照到的月光特别多。这两句不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出来了，而且寓含着帝居高远的颂圣味道，虚实结合，形神兼备，语意含蓄双关。因这两字，全联境界全出。

5.【参考答案】(1)本诗运用侧面描写，将描写的目光投注在普通百姓生活上，写渔家的位置、渔家的柴扉，天已晚而渔人仍未归，表现了渔家的家境贫寒，劳作辛苦。(2)颈联首句写“行客”因急切地盼渔人归来而遥望竹林深处的村路，不着一字却把“行客”的焦急心情表露无遗。末两句写天色已晚，钓船渐稀，远远看去，沙堤之上，春风吹拂，一个披着蓑衣的身影出现了，“行客”喜出望外。

6.【参考答案】(1)两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力;白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。(2)欢悦、惊喜。

7.【参考答案】(1)此词写离别，然而所写景物却是碧涛春水、青青杨柳、晓莺啼鸣。这是以乐景写离愁，以春天美好的景物写离别，词中景物枝枝叶叶都饱含离情。(2)结尾两句以怨写爱，抒写出因多情而生绝望，而绝望又恰好表明不忍割舍之情。

8.①(3分)B

②(2分)清澈、平静、浩渺(答出其中两个即得满分，意思对即可)

③(5分)要点：在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑(1分)，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐(1分)。“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思(1分)，“菊花须插满头归”表达旷达之情(1分)，一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上(1分)。(意思对即可)

第十七天语文学习内容参考答案

1、文言文阅读(19分)

5.C.以：把，拿。

6.B

7. A.成化末年，王府有人丧，朝廷派中官致祭，经过之处骚扰百姓。皇帝即位，恢复过去的做法，就地派王府承办。应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。

8.①请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢(“停止”、“结束”、“罢休”也可)。(3分。“遣”“摭”“已”三个得分点。)

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