小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学高中学习网高中语文知识大全文言文赏析文言文中的分数与约数

文言文中的分数与约数

[10-15 23:19:20]   来源:http://www.xiaozhibei.com  文言文赏析   阅读:9488

编者按:www.xiaozhibei.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:文言文中的分数与约数,希望对大家有所帮助。

文言文中的分数与约数

文言文中分数和约数,是很有规律的。掌握了其中的一般规律,学起来还是比较容易的。

分数

古汉语分数表达形式灵活多样,概括起来,有以下几种:

1 .分母+分十之+分子。如:

秦地天下三分之一。(《 汉书? 地理志)) ) 这种形式沿用至今,成为现代汉语的分数表达式。

2 .分母+分+名词+之+分子。如:方今大王之众不能十分吴楚之一。({ (史记? 淮南衡山王列传}} )

“不能十分吴楚之一”,即不足吴楚的十分之一。

3 .分母+名词+之+分子。如:大都不过三国之一。(《 左传? 隐公元年》 )“三国之一”即国都的三分之一。

4 .分母+之+分子。如:

然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣。(( (治平篇》 )

“十之一二”,指“十分之一”至“十分之二”。

5 .分母+分子。如:

盖余所至,比好游者尚不能十一。(( (游褒禅山记)} )

“十一”即“十分之一”。

这种形式极易跟现代汉语基数词混淆,但结合语境还是不难区别的,因为这种分数形式绝大部分出现在表比较的语境中,且多数分母为“十”或“什,,。

约数

约数是表示与实际数目相差不远的大概数目,古汉语中常见的约数表示方法如下:

1 .用十百千万等整数来表示约数。诗三百,一言以蔽之,日“思无邪”。(( (论语? 为政}) )

《 诗经》 实际有三百零五篇,这里说“三百”, 取其约数。

2 .用两个邻近的数字表约数,这种形式也是现代汉语约数的基本形式之一。

若止印三二本,宋为简易。(( (梦澳笔谈》 )

3 .基数词后加“所”“许”“余”等表约数。如:未到匈奴陈二里所,止。(( (史记? 李将军列传》 )

“二里所”即二里左右。一车炭,千余斤。(( (卖炭翁)) ) “千余斤”即“一千多斤”。潭中鱼可百许头。(《 小石潭记)) ) “百许头,' 即“一百多条”。

4 .在基数词前加“且”“将”“约”“几”“盖”“可”等表约数,这种约数往往是表示比实际数略少的近似数。如:

北山愚公者,年且九十。(( (愚公移山}) ) “年且九十”,即年龄将近九十岁。汉之为汉,几四十年矣。(( (论积贮疏》 )“几四十年矣”,差不多是四十年了。

www.xiaozhibei.com  高中频道

标签: 暂无联系方式 文言文赏析

相关文章