对孩子劳动给予奖励应适可而止

提示:这项劳动并不容易，因为宝宝必须集中注意力，让小手的每一个动作都准确到位，才能避免轻飘飘的面粉撒得到处都是。这是对宝宝眼睛和手指协调性非常好的锻炼。

在让宝宝做这项劳动时，两个容器不要放得太远。在宝宝一勺一勺运送面粉的过程中，其实一堂关于“数量”的入门级课程也在悄悄地进行中。

推荐劳动帮妈妈准备午餐

情景:该做午饭了，悠悠最喜欢吃番茄炒蛋了，妈妈让悠悠先拿2个西红柿，再拿3个鸡蛋。然后妈妈问悠悠:“鸡蛋和西红柿两样东西放在一起共有几个?”悠悠很快地回答:“10个!”

提示:其实3岁的宝宝在喊出“10个”的时候，对数量并没有明确的概念。这样的回答只代表着:宝宝已经饿了!不过如果宝宝经常参与这样的“饮食计划”，也就会越来越容易建立起数量概念。譬如可以经常带他数西红柿、青椒或豆角，宝宝就会很快告别小手指，靠眼睛来确定数量了。如果妈妈每天带孩子参与备餐工作，那就根本不用买那些学习数数的玩具了。

推荐劳动

使用迷你吸尘器

情景:那天，妈妈正准备用迷你吸尘器把沙发清洁一下，见豆豆看着吸尘器在发呆，就让豆豆一同参与。这可是妈妈允许豆豆使用的第一件家用电器，简直太棒了!豆豆太渴望知道这个“小胖子”究竟是怎样工作的，连“嗡嗡”的噪声也不能阻挡他探索的热情。

提示:学习使用吸尘器等小家电，是为了帮助宝宝感受控制事物的能力，而不是希望这个孩子能够把家里打扫得一尘不染。在这个过程中，能逐步增长宝宝的自我意识。

推荐劳动

清空洗碗机中的碗

情景:晚饭后，妈妈用洗碗机将餐具清洗后，和往常一样，让雯雯把餐具从洗碗机的肚子里掏出来。雯雯拿时格外小心翼翼，然后还把盘子和盘子放在一起，杯子和杯子放在一起。

提示:这是锻炼宝宝集中注意力的一项练习。虽然这种小心翼翼的状态在生活中不会处处使用，但是如果经常性地锻炼，对宝宝的专注力和控制力是很有益处的。

让孩子们参加劳动去

记者在下乡采风时，看到这样一幅动人的景象：一群小学生在老师的带领下，帮助当地农民在麦田里拔青草。乍看，小事一桩，平平淡淡，没啥意思。细琢磨，又觉得事情虽小，但内涵丰富，情景感人，意义大着呢!

如今的孩子差不多都是独生子女，都是家中最受宠爱

的 “小皇帝”、“小公主”。今天，他们离开舒适的家庭，离开温馨的幼儿园，到艰苦的农村，到还有些脏兮兮的田间地头，帮助农民拔青草，于游戏之中去感受一下“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的滋味，去体验一点劳动的艰辛与欢乐，岂不是一件利在自己，功在社会的好事情?尤其是在经济发达，在很多家庭为独生子女的“骄”“娇”二气大伤脑筋的今天，让这些不知“劳动”为何物的“小皇帝”、“小公主”们，从小就去晒点太阳，吃点苦，流点汗，甚至滚一身泥土，意义还不深远，还不重大吗?

也许，有人会说，让这些孩子到农村，拔不了多少青草，做不了什么事，搞不好，还要添不少麻烦。此话不能说不对。但此事的内涵，或者说它的目的，并不在于能拔多少青草，做多少事，而在于这游戏式的劳动，能培育热爱劳动、崇尚节俭的美德，能多多少少打掉一点“骄”“娇”二气。大概，这所小学组织这次活动的用意正在于此。

由此，又想到现实生活中，特别是在一些被称为当代骄子的小学、中学、大学生中存在的种种怪现象：有的见了面，比谁的穿戴是名牌，谁的爸爸坐的汽车是名车;有的十来岁了，在家别说洗碗扫地，就是皮鞋脏了，还要父母帮忙擦;有的过生日，到大酒店，一包就是八桌十桌酒席;有的上了大学，吃不惯食堂的饭菜，洗不了衣裳，生活难以自理，被迫辍学……很难相信，这些孩子成人之后，能以劳动、勤俭为荣，能经得起艰苦的磨炼，风雨的冲击，能成为建设21世纪大厦的有用之才吗?

对少年儿童进行热爱劳动的教育，使其德智体美劳全面发展，在我国教育大纲中有明文规定。然而，在时下，别说是在小学，就是在中学、大学，又有多少学校真正重视了这门课、这项教育呢?笔者以为，不管是学校，还是家长，对明天将要担负重任的孩子，不能一味抓考分，抓升学率，更不能一味溺爱，哄着、捧着、娇生惯养，滋长他们厌劳动、怕吃苦、图享受的习性。而应该从小就对孩子进行热爱劳动的教育，去接受中华民族勤劳节俭传统美德的熏陶。

尊敬的老师和家长们，请让孩子们劳动去吧!

培养孩子爱劳动的策略

劳动训练

1岁以内的婴儿，可以让他自己拿汤匙吃饭，拿拖鞋或递物品给大人，把玩具放进篮子里等。

2岁的幼儿可以让他擦桌子、练习洗自己用过的盘子、杯子，把家人的鞋子摆整齐，将垃圾丢进垃圾桶内等。

3岁的宝宝已经要开始进入幼儿园过集体生活了，可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐，清理自己吃完饭后的桌面;帮助妈妈择菜、洗米;学习扫地;自己整理床铺;给植物浇水、给宠物喂食等;

4岁的孩子已具备了整理房间的初步能力，比如：把玩具摆放整齐、整理自己的小书架、擦拭室内的灰尘等等，还可以在此时锻炼他洗小手绢、袜子之类的小物品;

到了5岁，如果他的身体够高的话，可以帮助妈妈在饭前布置餐具，饭后清洗的工作也可以让孩子参与其中;

6岁是上学的年龄，如果孩子一直以来都有良好的劳动习惯，此时你丝毫不必为他在学校是否能够适应而担忧，因为你拥有的已经是一个能够独立处理很多事情的小大人了!

至于做饭、修理之类涉及到火、电等不安全因素的家务，还是要等到孩子入学之后，逐渐拥有一些生活常识再让孩子插手，这样比较安全。

培养孩子爱劳动的策略

1.抓住学习动机最强烈的时机。

从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。

2.在游戏中学习。

对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。

3.要“舍得”让孩子劳动。

不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。

4.平时多练习。

很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。

5.要按孩子的实际水平和能力提要求。

孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。

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