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PEP英语四年级上册《Unit 3 My friends第四课时》教学反思
[10-15 23:08:56] 来源:http://www.xiaozhibei.com 英语教学反思 阅读:9138次学习语言的目的在于实际运用,因此教师要从开始环节创设交际的情景,让学生从开始的了解语言,到学习语言,再到练习语言到置身于情景中,使语言成为交际的真正工具。本课时的Let’s talk 部分是在A 部分 Let’s talk 会话学习的基础上,增加 I’m fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答用语,教师可在原有 How are you? Fine, thank you.基础上,自然导入 How are you? 再导入回答语时,教师充分利用体态语,表情、语调夸张地回答,引导学生体会、理解不同的答语Very well, thanks./I’m fine, thanks. 。
在问候语练习之余,教师建议学生 Let’s sing a song. /Let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!值得注意的是教师一定要尊重学生的回答,真的要唱一首歌,玩一个游戏。
教后反思: 本课中用开火车操练问候语,加上拍手的动作,学生很感兴趣,学得也很快。我把fine 和I’m fine,thanks 和thank you放一起教,本以为两者只是稍微改变了一下,但对于学生来说似乎是全新的内容,是不是应该让学生自己发现其中的共同点,那样学生会觉得比较简单呢。《PEP英语四年级上册《Unit 3 My friends第四课时》教学反思》这一教学反思,来自www.xiaozhibei.com!http://www.xiaozhibei.com <标签: 暂无联系方式 英语教学反思
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