《黄山奇石》教学案例与反思（两课时）

黄山奇石
第一课时
 
教学目标：
1、认识“区、尤”等14个生字。会写“区、尤” 等8个生字。
2、正确、流利地朗读课文，并通过朗读初步体会黄山石的特点。
教学重点：
1、认识本课14个生字，会写“区、尤” 等8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学过程
一、预习指导提要：
          1、自学生字，并说说自己是怎么记住这些生字的。
          2、给课文每个自然段标上序号，朗读课文。
二、同伴互助：
           1、在小组内互教互学生字。1课件出示几组生字词组。2生自由读。
           3、说说自己记住哪些生字，是怎么记住的？4 、开火车读。
三、讲解重点
1、出示生字，认读生字，检查学生的自学情况。
说说自己记住哪些生字，是怎么记住的？
2、指名分段朗读课文，指导学生把课文读正确。
5、指导写好“区、尤”等8个生字。
   （1）师范写此文转自www.xiaozhibei.com 
   （2）生书空。
   （3）练写
    (4)展示
 
四、课堂作业设计
完成生字书写本（A）
 
五、教学后记
 
我给学生充足的时间。在教学中，老师应当给学生充足的时间去思考、进行交流讨论以及表达自己的意见，把学习的主动权交给学生。在这节课上我就是这么做的，学生有了足够的时间来进行自主学习，小组交流学习以及把自己独到的意见、理解在全体学生面前表达出来，让学生能更好的掌握生字，也能让每一位学生能感受到成功的喜悦，对学生以后的学习有很大的激励。虽然这节课我晚了几分钟下课，但看到学生在课堂上能有所收获，我觉得很值得。 
  
   
第二课时
一、教学目标
1、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；
2、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学重点、难点
通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
三、教学过程
一、预习指导提要：
1、熟读课文，把课文《《黄山奇石》教学案例与反思（两课时）》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

读正确。
2、说说课文写了黄山哪些奇石？请用“     ”在文中划出来，具体写了哪几块奇石的样子？
二、同伴互助：
1、小组合作朗读课文，要求：彼此帮助，读得流畅。
三、讲解重点
1、 说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子？ 这4块奇石分别在哪几个自然段?
2、自由朗读：你最喜欢哪块巨石就认真地朗读相应的那个自然段，要读出对它的喜欢之情。
3、指名说说你最喜欢哪块巨石？就站起来读这一段课文。
4、根据学生的回答学习相应的段落。（2—5）
（1）讨论你为什么最喜欢这块巨石？它有趣在哪里？
（2）播放图片，体会黄山奇石的神奇。
（3）指导朗读相应的段落，读出对奇石的喜爱之情。
（4）齐读相应的段落。
5、齐读第六自然段，想一想“天狗望月“”狮子抢球“”仙女弹琴“这几块奇石的样子。说说人们为什么给这些奇石取这么有趣的名字？
6、指导背诵：你喜欢哪块巨石就把那段课文背诵下来。


四、课堂作业设计
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
 
五、教学后记
在这节课上，我首先让学生自主选择探究内容，选择自己最喜欢的奇石研读，然后根据学生的爱好，如有的同学喜欢朗读，有的同学喜欢抓重点句体会句子蕴涵的意思，等等。鼓励学生根据自己的兴趣爱好进行学习，选择自己喜欢的方式汇报自己的学习成果。在这节课中，学生用感情朗读、画、抓重点词、动作表演等形式来表达自己对课文的理解，他们的兴趣很浓，产生的效果也非常好。
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