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八年级语文下册《再塑生命》教学反思

[10-15 23:21:33]   来源:http://www.xiaozhibei.com  八年级语文教学反思   阅读:9396
《再塑生命》这一课在混乱的讲解中走向结尾,一股难言的情绪涌上心头,有恐惧,有震撼,有悔恨,当然也有重新做人的冲动。
仓促里我一直在靠吃老本混日子,昨天也是在急急忙忙的情况备了这课《再塑生命》,课堂的开头我也并没有把学生引向对知识的饥饿状态,所以准备好的课堂内容也无法像王老师指导的那样:变成美味佳肴来递送给学生,让他们津津有味。中间或许因为自己有感而发而引起了学生的表达和探讨欲望,说得比较过瘾,可是课堂的问题设计是完全不妥当的,(一直困惑于如何通过巧妙的问题设计让整堂课听起来能连贯)更没有艺术性,我几乎又在犯个人演说的毛病,又不懂得让学生参与并进一步激发同学与同学之间,甚至与老师之间的碰撞。整节课没有做一点整体性的安排,也因为教案设计欠妥当,没有进一步延伸这个关于爱的话题。只是为了填补时间空隙而搬进了很多琐碎可说可不说的内容,凌乱不堪,让整个课堂毁于一旦。决心空下来一定要修改。滴汗啊!
真的是自作孽不可活。由于自身的原因一直疏于语文教学的钻研,时至今日任教语文的趋势似乎已成骑虎难下。后悔万分,无知的自己竟然由着自己的任性,浪费了将经一年半的时间。回归现实世界的我也不得不放下狂妄虚空的理想,来静心地思索一下这每天都在演绎的语文课堂。其实我从事语文教学以来,对于自己所上的课很少有满意的时候,就算有也就一、二堂“无心插柳”,并且带有教师个人主义色彩。从来没有为了上好一节语文课劳心劳力过,废寝忘食的事情已经好多年都没有发生在我身上了。长时间的幻想却又无法实现,把我限制在一种自我毁灭的孤独里,浑浑噩噩伴随着抱怨和厌世。今天在学生面前我突然感觉到自己的无颜以对,因为我知道我错了,就像学生说的:在海伦.凯勒的面前我们都没有资格说不幸福。就算人生真的是苦海,是惩罚,是原罪。海伦承受了,史铁生承受了,不仅承受,他们还用自己坚强的意志延伸了被砍去了一半而接近残破的生命。而我们,却在今天沉溺往明天,不断行进,不断深入,直到寂寞的尽头,回首不堪往事,愁绪恰似一江春水向东流,流逝的不是江南水,而是我们的生命。生命本身是无罪的,需要外面珍惜,而过去的我居然因那么点点挫折就如此轻视生命,我漠视了所有的生命价值,甚至想放弃生命。在海伦面前我想我是可耻的。更不值得学生称我一声老师。
是梦总有醒的一天,是理想总有实现的一天。泪水挽救不了失去的机会,悔恨塑造不了新的生活。颓废终于走到了极点,清醒猛然袭来。我终于明白我应该牢牢抓住的只是眼前的每一堂语文课,我能看得清的只有双脚踏着的那块土地。它坚实有力,它黝黑湿润,它温软厚实,它蓬勃旺盛,它同样可以用来播种理想的种子,同样可以在阳光下发出理想的嫩芽,我期盼它也能有春暖花开的一天。我必须重新拿起儿时的座右铭:“我屡败,但我屡战!”《八年级语文下册《再塑生命》教学反思》这一教学反思,来自www.xiaozhibei.com!http://www.xiaozhibei.com

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