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人教版八年级语文下册 综合性学习《献给母亲的歌》教学反思
[10-15 23:24:34] 来源:http://www.xiaozhibei.com 八年级语文教学反思 阅读:9508次意想不到的是,综合性学习《献给母亲的歌》课堂效果特好。上周末时,我布置了作业让学生回家采访妈妈在养育孩子成长过程的酸甜苦辣。课堂上孩子们一个个争先恐后的讲妈妈的故事,他们的积极性太高了,史无前例,也许他们是想让更多的人知道自己妈妈的伟大。一个个故事真挚、诚恳、感人。字字句句饱含着母亲对子女的一片爱心。讲着、讲着,有些学生的内心受到震撼。分明的,我看到了泪花在他们眼眶里闪烁。终于,李忠慧的眼泪流出来了,李晓倩同学讲着、讲着,声泪俱下,哽咽住了,无法继续讲下去。好多女孩子哭了,连一向坚强的男孩子也流出了眼泪。我知道,他们的心与母亲的心产生了情感的共鸣,他们终于理解了母亲的爱。同学们都是在泪光中交流着对母爱的理解。想到母亲节即将来临,于是我让学生动笔写想对妈妈说的话。一篇篇作品成了同学们歌颂母爱的动人诗篇。这种写作的实践,激起了他们的情感,使学生们为之动情。列宁说:“没有情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”白居易说:“感人心者,莫先乎情。”这些话道出了情感教育的真谛。本活动中我引导学生从课堂走向了家庭,学生通过与家长交流,近距离的与母亲接触,了解了她们的生活状况,认识到了她们生活的艰辛。更重要的是母爱得到了升华。正是无心去关爱他人,关爱社会,关爱世界。可以看出同学们从生活上到思想上都受到了教育。这次综合实践活动使学生摒弃了对母亲的厌恶与反感,消除了对母亲的误解与偏见,促进了与母亲的交流与沟通,激发了对母亲的理解与热爱,培养了学生健康的思想品质。在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。语文学习与生活相结合,是合理开发课外学习资源的一次有益尝试。学生在活动中得到了教育,更有利于他们的健康成长。通过这次活动,多数学生一改有话不愿和家长说,有事不愿与父母谈的习惯,对母亲的生活状态、精神需求有了深层次的了解。
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