人教版八年级语文上册《芦花荡》教学反思

本文作者多次宣称自己坚持的的创作道路，但通过阅读他的作品我们可以发现他的作品“诗意写实”，他尽可能陶洗掉现实生活中的苦难、不幸与丑恶 ，即使在战争年代，孙犁仍然执着的探寻着生活之美与人性之美。语言饱含着诗情画意，所以在教学芦花荡时，让学生品味其中诗意的语言。
仿写其中写景的语句，写出景色的诗意之美。
“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”用了一个钻子形象地写出了苇子的旺盛的生命力。
“她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高晾晒米。雁在他们的头顶往南飞去，不久又向北飞去。她们长大成人了。”
“我把这语句缩成为：他们渐渐长大成人了。”
让学生比较。就发现了文中的句子通过写自然界中景物来表现季节的更替，年复一年，周而复始，她们长大了，这样写，富有诗意。