-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
人教版八年级语文下册《综合性学习:献给母亲的歌》教学反思
[10-15 23:08:43] 来源:http://www.xiaozhibei.com 八年级语文教学反思 阅读:9292次综合性学习大大拓展了语文的外延,使语文课不再是单行道,而是一座听、说、读、写并行不悖的立交桥,全面提升了学生的语文素养。本次综合性学习,我以学生为主体,充分地调动学生的情感体验,将语文课程工具性和人文性贯穿始终,让他们诗意地栖息在课堂里。
一、创造情境,让心灵零距离
母爱如空气,我们常常沉浸其中却浑然不知。八年级的学生正处于青春期,有的学生开始显现出叛逆特征,与母亲之间的沟通、对话日渐减少,甚至对立、冷战。为了唤起学生的感恩之心,培养他们良好的伦理亲情,我选择了舒缓的钢琴曲《雪之梦》作为背景音乐,氤氲出温馨美好的氛围,让心与心之间产生共震。此外,导课时用《母亲》视频创设情境,这首歌质朴深情,带有浓郁的生活气息,栩栩如生的画面很容易拨动学生的心弦。然后通过亲子互动,两代人面对面地对话,让学生聆听母亲的心语,去感受母爱的无私和伟大。许多母亲在接受采访时眼睛里都情不自禁地泛着点点泪花,我也分明看到许多孩子在聆听时流下了感动之泪。
二、整合利用,凸现语文课特征
综合性学习,是语文知识的综合运用,是语文课程与其它课程的沟通,也是书本学习与实践活动的紧密结合。这堂课,既有经典诗文的诵读,又有学生自我见解的表达;既有对文本内容的感悟,又整合了其它学科资源。整个活动,我始终把培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的语文能力放在首位,教室里时而书声琅琅,时而激烈辩论,时而深情吟诵,散发着浓浓的语文味。学生们通过诵读、吟唱、采访、辩论等形式,能力得到提升,心灵得到浸润。
三、探究创新,彰显学生主体地位
形式多样的展示活动,充分地为学生提供了施展才华的平台,增强了学生的学习意识和参与意识。学生们通过合作探究,小组交流,自创自演等形式,创造性地展示成果,彰显了自己的个性。这种展示既有学生个体的独立钻研,也有群体的讨论切磋,充分地尊重学生的主体地位。既培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]通过生活学习语文的能力,又引导他们养成积极参与、自主学习的良好习惯,同时还使他们学会换位思考、理解母亲、珍视母爱、感恩母亲。标签: 暂无联系方式 八年级语文教学反思
相关文章
- 上一篇:人教版八年级语文下册《我的母亲》教学反思六
- › 2016年人教版八年级历史下册教学计划
- › 人教版八年级生物知识点:我国的动物资源
- › 2016年人教版八年级下学期英语期末试题答案
- › 人教版八年级语文上册第二单元测试题
- › 人教版八年级历史上册《鸦片战争》教学反思
- › 人教版八年级语文上册《爱莲说》教学反思
- › 新人教版八年级语文下册《藤野先生》教学反思2
- › 人教版八年级数学上册《轴对称》教学反思二
- › 人教版八年级数学下册《勾股定理》教学反思二
- › 人教版八年级下册政治教材分析及教学计划
- › 2016年人教版八年级物理下学期期末试卷答案
- › 人教版八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》教后反思