初中语文下学期合作学习中的几点反思

       近段时间的小组合作学习正在有序的展开，通过了解发现小组合作学习中出现的问题 有以下几个：
　　1.在小组合作中,两极分化现象比较严重。优秀学生的思考速度快,表达也较为完整,往往最先发言。因而,学困生的表现机会就会很少,更多的学生变成了课堂的倾听者。长此下去,一个小组会变成某个或几个学优生的“专利”。 
　　2.在小组内的交流及小组间的交流过程中秩序紊乱。当一位学生发言时,还会有许多学生举手,并不住地喊着“老师,我,我……”,有的甚至就直接打断发言者的话,大声地发表自己的见解,影响了合作学习的正常进行。 
　　3.在进行小组合作的过程中,时间不太容易把握。有时,学生要用大量的时间进行思考、交流和辩论,使下面的课时安排受到影响。