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人教版九年级语文上册《傅雷家书两则》教学反思三
[10-15 23:08:56] 来源:http://www.xiaozhibei.com 九年级语文教学反思 阅读:9584次《傅雷家书》两则是著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流,蕴含着深刻的哲理。细细品味,将使学生对人生,对艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考。
在课前预习中,引导学生进行批注阅读,小到一个标点,大到一篇文章,畅所欲言,发表自己的看法,教会学生赏析文本,赏析词句,鼓励学生逆向思维,大胆质疑,从而培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]的批判精神,尤其是敢于向权威、经典问难的勇气
仔细翻阅了《傅雷家书》,上网查阅了许多诸如傅雷及其家人的许多材料,并下载了一些相关的图片,目的是加强学生的感性认识,加深学生对人物的理解,增强学生阅读学习的乐趣。同时新颖的教学设计程序,激发了学生的好奇心,调动了学生的积极性。
在教学层次的设计上,从字词的掌握入手,以《一封家书》为导引,将学生带入优美的意境,指导学生学会写信,注意书信的正确书写格式,然后将两篇文章进行比照朗读,发现两文的内在的共同精神,理出文章的主题,最此文转自斐.斐课件.园 www.xiaozhibei.com后以其中一封家书为实例,引导学生筛选信息,组织相关要点,并大胆放手,让学生自主探究,从而学会精选信息的能力。
朗读后筛选信息,组织了三个问题的讨论,设计讲究层次性。第一个问题:贯穿两则书信中的主线是什么?第二个问题:“坚强在两则书信中的含义分别该怎么理解?第三个问题:我们所接触到的名人中,有哪些“坚强”的人?选取两三个,说说他们的事迹。
教学中注重学生的生活实践,关注学生内心的情感变化,关心学生的家庭生活,加强教师与家长之间的沟通,促进教育的立竿见影。标签: 暂无联系方式 九年级语文教学反思
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