七年级历史下册教学反思二

第12课授课后， 我对自己的表现还是基本满意的。对内容的把握上还是比较好的，在讲到行省制度时，从分析史实中教育学生：台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行为都是可耻的。达到情感教育的目的。
    但是，本节课也存在不足之处：
    1. 课外知识补充得不够充分。
    2.知识的前后衔接不好,不能很自然的将知识融会贯通.在讲到元朝统一时应该重点提一下统一的作用,强调元朝统一是历史发展的必然,大势所趋,任何人都阻止不了的,这样再对文天祥抗元进行评价就很容易了
    3、在总结时，引伸的高度还不够。比如在讨论：“元朝统一和文天祥抗元的关系”这个问题时，我用“合二为一”的观点引导学生分析。但分析的时候不够透彻.
    4、在讲“元朝统一后实行的措施”这一方面设计得不够严谨、生动。过程简单、程序化了些。我只是提到了元世祖在政治经济方面采取了什么措施,其实应该把对外交往同政治经济措施并列到一起同时问.因为对外交往同样是巩固统治的一个方面.
    5、学科语言还应该更规范些,问题应该更具有指向性.比如在问到蒙古是一个什么样的民族时,就很容易出现五花八门的答案.
    6、临场驾驭的能力不够,对于学生回答的问题生怕学生会偏离我的轨道，不敢扩展。以后要锻炼自己大胆的评价学生的习惯。