八年级历史下册期末考试复习反思

讲好历史复习课很难，首先，复习课内容多而杂。这需要历史教师在众多的史实中找出一条重要的主线来统领所授知识，理清线索、便于学生记忆。
其次，复习课是对所学知识的整理和归纳，相对而言，趣味性降低，知识性增加，能力要求提高。
 第三，需要对学生学习及答题方法进行指导，学生们会感到不如平常的新授课趣味性强。
拓展提升，学以致用。这是我们学习的终极目的。这样的环节也是复习课的提升，就是在学生已经有了一定的复习基础的前提下再上升一个高度以达到我在“设计理念”上说的：知识渐次出现、不断深化，环节层层相扣，呈阶梯状呈现
 总之，通过两节课的复习，我相信同学们对本单元应该有了更为深刻的认识，所以结合他们对重点事件的掌握和理解，结合他们自身情况以及当今社会现状就能说出很多的感受和收获。这样让学生找出历史与现实的结合点，让学生感受到历史离我们并不遥远。