人教版八年级历史下册《伟大的历史转折》教学反思

本周讲授课题：第八课《伟大的历史转折》，我的教学设计是讲学生不明白的问题，不讲学生能学会的问题。
 本课内容理论性强，学生学习有些困难。难点为十一届三中全会的召开的背景。即关于真理标准的问题的讨论。我想通过让学生领会“两个凡是”的实质，即“左”的错误，认为毛主席的决策和指示就是真理。讨论的结果，实践是检验真理的唯一标准。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。这部分老师点拨。
 本课的学习重点是十一届三中全会。我想让学生先自学，记忆，在此基础上进行引导分析，从思想上、政治上、组织上进一步理解，从否定、确立两个对立面分析、感悟出十一届三中全会的历史意义。这部分基本上不需要讲。
上课思路;播放歌曲《走进新时代》导入新课，优美的歌声令人陶醉，深情的歌词令人回味，歌曲中唱到“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们说着春天的故事，改革开放富起来”。你知道当代中国两位领路人是谁？（毛泽东、邓小平）。毛泽东缔造了新中国，邓小平开创了中国建设社会主义的新时期。今天，我们一起学习第三单元生读“建设有中国特色的社会主义”第八课伟大的历史转折。接着，学生在组长的带领下，学习同步探究过程。通对十一届三中全会的部分，点拨背景；自学其内容，分组检查，引导分析内容，重点分清思想、政治、组织的拨乱反正。从而，顺理成章的理解意义。