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精心呵护 杨其所长

[10-15 23:08:04]   来源:http://www.xiaozhibei.com  班主任范文   阅读:9942

  三年前,我们班从市内某小学转来了一位女学生。开学第一天,父亲带着她来注册,我见她白嫩嫩的圆脸、大大的眼睛,心想,这个女孩一定是个讨人喜欢的学生。但是,开学上课了,这位学生大大的眼睛却目光呆滞,神情恍惚,注意力不集中。下课后,她一个人闷声不响地望着窗外发呆,从不去与同学玩耍说话。语文科代表每天按时把作业送到办公室,欠作业的名单上总写上“××艳”的名字。一个星期三下午单元检测,小艳艳趴在桌子上,握住笔在试卷上胡乱地画,然后把试卷揉成纸团放在桌子上。她左手捂住肚子,右手抓耳挠腮地胡乱扯衣裤,豆大的汗珠不住地从额头上滚落下来,嘴里不停地说:“疼死我了,疼死我了。”我赶紧带她到医院检查,但到了医院门口,她死活不愿进医院大门,说:“不疼了,不用看医生了。”我摸摸她的头对她说:“你近来身体经常不舒服吗?”她点点头,“以前经常这样疼吗?”她摇摇头,“你上课也经常疼吗?”没有回音,“你经常欠作业,是身体的原因,还是其他原因呢?”她一语不发,脚不停地在地上磨来磨去,大滴大滴的泪珠从眼眶里滚落下来。
  
  调查了解,摸清底细
  
  小艳的这种状况实在令人担忧,到底是什么原因呢?我决定到她家里了解情况。我从她父亲口里了解到:原来三年前,她的父母离异,母亲离开家后,几年来没跟女儿联系过,一向快乐无忧的小艳艳,一下子就如掉入了万丈深渊,思念母亲的心情日渐加重。自从父亲再婚,后妈生了一个弟弟,小艳艳与后妈的矛盾越来越深,甚至彼此心存怨恨。我摸清情况后,平时更加关爱这个小女孩。小艳不爱与同学说话,在学校里从未见她露过笑脸,我在与她父母交谈中了解到,在家里她也是不苟言笑,只和爸爸说话,可爸爸经常出差,忙于做生意,她独自一人常常生闷气,从来不与后妈交谈。学习上,小艳艳没有兴趣,课堂作业勉强动动笔,但马虎潦草得很,家庭作业更经常不做。无论老师布置哪种类型的作文,她都不按要求写,她每次在作文中均写“妈妈,你在哪里?爸爸有了弟弟都不爱我了,我想到你那里去。”或者三言两语地咒骂其后妈:“后妈,你是毒蛇,我恨你。”每次欠作业,她总是对我说:“是后妈不准我开灯做作业,说是浪费电。”我焦急万分地与她的家人取得联系,弄清事实并非像小艳艳说的那样。她的爸爸告诉我,小艳艳小时候最喜欢看《白雪公主》这本故事书,故事中那个心肠恶毒的新皇后,一次又一次加害于白雪公主,在她幼小的心灵里,烙下了印记,使她对后妈怀着极大的痛恨和恐惧。后妈对她并不差,可她却特别敏感,轻轻的一句批评都会使她想入非非。她性格越来越孤僻,甚至患上一种莫名其妙的腹痛,大多在考试时或体育运动时发作,一旦发作,豆大的汗珠直淌,有时痛得在地上打滚。到多家大医院检查,身体器官上没有发现什么毛病,有的医生诊断是抑郁症,有的说是神经官能症,这一症状不但折磨年仅十岁的小艳艳,她父亲也不知所措,年轻的后妈几乎丧失了在这个家庭与小艳艳建立亲情关系的信心。
  
  深入内心,拉近距离
  
  我不忍心看着这嫩嫩的幼苗遇到摧残,决心用博大的母爱去呵护这幼小的心灵。有一天放学后,我走在教室外检查门窗,发现小艳艳正坐在走廊的一个角落里发呆。我走过去,蹲下来看着她说:“艳艳,为什么还不回家呢?”她说:“我不想回家,我讨厌那个家。”我一听,心想正好可以和她谈谈,便说:“老师陪你说说话好吗?”她没有拒绝,“我问你,为什么讨厌呢?能不能告诉我。”她眼里滚下了一行热泪,低着头不说话。我说:“你放心,我想我能理解你,你完全可以相信我,我愿意为你分担一切痛苦。”她流着泪说:“爸爸妈妈都不想要我,我是个多余的人。”我说:“你妈妈给你打过电话吗?”她说:“没有”。“她给你写过信吗?”她摇摇头,“你知道她在哪里吗?”“我不知道,我很想妈妈。”我摸摸她的头,安慰她说:“天下没有不爱自己孩子的母亲,我想你妈妈可能也有难言的苦衷,你可不要恨她,等你长大了,你自然就会理解她的。”她点点头,“那你想对妈妈说什么,就写下来吧,我一定想方设法寄给你妈妈。”这时她沉默不语,我说:“你想给妈妈写信吗?”这时她抬着头望着我,似乎在说:这是真的吗?我点点头说:“相信我吧。”
  
  架设心灵的桥梁,重建亲子关系
  
  小艳艳的抑郁恐惧症,主要是对新妈妈新弟弟产生了严重的排他心理造成的。家庭应该是小艳艳成长的温馨摇篮,但如何在这种特殊的背景中,营造及建立一种不是亲生却胜似亲生的亲情关系,是极不容易的。一方面,我一次次到她家,与小艳艳的后妈交谈,倾听她的委屈与烦恼,真诚地感谢她为小艳艳所做的一切,并委婉地建议她注意与小艳艳沟通。以前,新妈妈给小艳艳买的衣服、裤子,小艳艳都丢到外面去,嘴里不停地说:“不穿狐狸精买的衣服。”现在她新妈妈买的学习用品、衣服鞋袜,我建议由我转交给她,以便做她的思想工作。当我把新妈妈买的物品送给她之前,我先让她做猜一猜游戏,我说:“小艳艳,你猜是谁送什么礼物给你。”她有时会说:“也许是爸爸吧!”我说:“你猜错了吧!是你新妈妈给你买了衣服,还有好几本故事书,你高兴吗?”这时她微微——笑,我对她说:“你看,新妈妈多喜欢你呀,你应该理解她,只要你把她当成亲妈妈,你就不会因为她的一句批评的话而怀恨在心,今后你应该多叫一声妈妈,她就很高兴了。”小艳艳甜甜地说:“老师,我知道了,谢谢您。”然后高高兴兴拿起衣服,走到教室展示给同学们看。几个月后的一天,小艳艳高高兴兴地告诉我,她快过生日了,后妈要她邀请几个最要好的同学到家里吃饭。生日那天,她特地请我去参加她的生日聚会,在热闹和谐的气氛中,我感到他们母女的关系已经很亲密融洽了,特别难忘的是,小艳艳闭上眼睛吹蜡烛时,她说:“愿我天天有这样关心我的妈妈。”妈妈说:“愿小艳艳天天快乐,学习进步。”
  
  参与集体活动,摆脱抑郁心情
  
  小艳艳抑郁症引起的腹痛,一直折磨着她,因为小艳艳长期处于抑郁状态,自卑,胆怯,沮丧,不爱参加各种活动,生理上长期处于低活动状态,一碰到各科测试或体育运动,就产生与身体极不协调的焦虑状态,导致身体莫名其妙的疼痛。于是我经常鼓励她,多与同学交流思想,沟通感情,享受同学间的友谊和温暖,并要求她主动与每个同学交朋友。我吸收她担任班队文娱委员,负责组织队会的演讲、小品、朗读比赛及班级的文艺演出。每次班队会的小品节目,她争着当主角,那幽默的语言,滑稽的动作,常常惹得同学们哈哈大笑,赢得同学们的阵阵掌声。在家里,我建议她父母适当地带她参加各种类型的宴会,搞家庭猜谜比赛、吹泡泡比赛,举行郊外春游、野炊等趣味活动,这样既有利于调节她的心情,重建和谐的亲情关系,又能使她在快乐的生活中,体会到父母浓浓的爱。我有目的、有意识地引导小艳艳,让她到集体活动中去,体验成功与快乐,使她在愉快的集体中摆脱抑郁的心情,均收到很好的效果。
  
  循循善诱,扬其所长
  
  小艳艳经常不做作业,却爱在作业本上宣泄自己的忧伤。我抓住这一点,每次都在作业本上写上一些经典名言,鼓励她正确积极地面对自己的痛苦与烦恼,不要气馁。另一方面,我把她的作业当面批改,错误的,指导她及时改正;正确的,给予表扬鼓励,渐渐地在小艳艳在本子上出现了整洁的作业。只要我发现她的点滴进步,就在班上公开表扬她。根据她小时候喜爱剪纸的特点,买来一些彩纸,让她在课余时间里指导同学做手工制作。在“勤巧手比赛中”,她现场表演制作的小帆船,赢得同学们的阵阵掌声。她喜欢画画,班上出黑板报,我请她当助手,负责设计报头,她见老师喜欢跟她在一起,而且信任她,她心里也充满了自信。她主动到书店,购买了几本报头设计书,设计时精心选图,反复构思,主动征求我的建议,我说:“你都设计得那么美了,那就大胆地干吧。”班级第一次队报获得了一等奖,学校公布时,同学们个个向她投来羡慕的目光,这时她脸上泛起了甜甜的笑容。渐渐地,她主动接近我,把我当成最信赖的朋友。后来她在思想学习等方面进步很大,在小学生毕业考试中,小艳艳终于以优异成绩考上了市重点实验中学。  

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