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给天使缝补翅膀——读《送给老师的心灵鸡汤》有感

[10-15 23:23:37]   来源:http://www.xiaozhibei.com  汇报体会   阅读:9274
给天使缝补翅膀——读《送给老师的心灵鸡汤》有感
  第一次与书结缘是在6岁的时候妈妈送我的一本《格林童话》,从翻开第一页起,便深深为其魅力所倾倒,从此结下不解之缘。只有在书里,我才能感觉到生活的无忧无虑,上天入地,穿越古代,畅想未来。我似乎与每个故事、小说中的主人公合为一体,和他们同悲伤共快乐。踏上工作岗位之后,教师相关类书籍的涉及量便逐渐多了起来。《窗边的小豆豆》、《心灵启示录》、《教师的课堂管理艺术》……在这当中,有一本书给我留下了深刻的印象——《送给老师的心灵鸡汤》。
  三年多的教师工作让我对这份职业有了一个全新的认识,彷徨、自责、无奈这些当初压根没想到的词眼一个个不时的涌上心头。当我一个人站在空旷的音乐教室,心中的症结深深压抑着我:我的宽容之心呢?我当初立下的“用爱感化每一个学生”的工作理想呢?难道我就这么放弃了我的理想?直到看到《送给教师的心灵鸡汤》,读完书里70多个小故事,真有被“鸡汤”滋润的感觉,让我找到了些许慰藉,犹如一股无形的力量在呼唤我内心的希望与爱!《四分钱的午餐》、《能把你的车票给我吗?》、《一朵栀子花》、《零分之约》……这些小故事让我看到了一个个心细如发的老师,用睿智、独特的教育方式填补学生心中敏感、自卑的心坎,唤醒学生埋藏的自信、勇气。尤其是《我相信你第101次保证》,书中像陈刚这样的问题学生我们都碰到过。
  五年级有个叫莫和伟的学生每次上课都要说话,捣乱纪律,别人吹口琴,他说话;别人唱歌,他吹口琴。一开始,我也像王老师一样耐心说理,宽心原谅,座位都换了好几个,他的表现总是时好时坏。几次之后,我便失去了信心和耐心,换之厉声批评或者罚抄歌谱等一些“冷暴力”手段。起初也有效果,但时间一长,学生便也麻木了,又开始重蹈覆辙。看到他脸上那种不屑、抵触的表情,我真的是伤心、无奈又自责。而故事中的王老师却坚持用宽容和信任来感化陈刚,一直到他改正。孩子总会犯错的,可贵的是王老师始终用“放大镜”在看孩子的优点,当孩子第三次向老师保证的时候,她的回答是:“别说你保证三次,就是保证100次后有100次的反复,老师都会相信你的第101次保证,只要你是发自内心的。”正是这份简单而又质朴的爱帮助陈刚找到了他自己人生的坐标。
  宽容,是一个永久不衰的话题。我们都有一颗宽容的心,但要坚持这份宽容却很难,而恰恰很多时候,我们只要再坚持一下,就会有意想不到的收获。就像王老师一样,用一颗执着宽容的心善待了孩子,同时也善待了自己的心灵。
  在这些平凡的教师身上,我看到的是最真最纯最善的教育情怀和悉心呵护。他们没有豪言壮志的口号,没有惊心动魄的事迹,也没有怨天尤人的抱怨,只是用他们最平凡的行动、最真挚的爱和智慧诠释教育的真谛。惭愧的是我们都是人民教师,我们有着共同的责任和义务,但我却不能豁达的接收每个孩子的缺点,我也不能娴熟的、智慧的开启每个孩子的心智,书中教师的一些教育方法虽然很平凡,却小中见大,犹如一把开启心灵的钥匙。
  善待自己的心灵,用宽广的胸怀去接纳别人,分享快乐。善待自己的心灵,用乐观自信的态度去面对这个世界,驱散心底的阴霾。善待自己的心灵,用一颗善良的心去关怀滋润别人的心灵。善待自己的心灵,用一颗感恩的心去感谢亲人,感谢朋友,感谢学生。
  “每一个孩子,其实都是从天上掉下来的天使。他们为什么会掉下来呢?因为他们的翅膀断了。他们从来到这个世界上,就一直在寻找为他们缝补翅膀的人。当成人世界不再嘲笑他们的青涩、荒唐和鲁莽,给他们一种鼓励、一种包容时,他们便会在没有忘记天空的时候,缝上翅膀重新翱翔,成为天使。”当看到这句话的时候,我油然而生一种责任感和自豪感。我,作为一名一线教师,就要做那个给天使们缝补翅膀的人。善待自己的心灵,就是善待学生。行动的改变来自心灵,换一种态度对待生活,即是获得了一次重生。
  姓名:陆洁瑾
  工作单位:瓜沥镇大园中心小学
 

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