《时间与数学》教学案例

三、此外在教学中,仍然存在一些不足之处:

课前的准备不是很充分,例如,虽然预计到身份证编码有15位的情况,而没有充分考虑到学生的具体情况,以至在教学中要另外花时间。

还有就是对整堂课时间的把握不够,到后来时间就不够了,影响后面环节的教学。

本节课的后部分,学生的积极性没有像前部分那么好。整堂课学生的学习气氛也是到后来就降下来了,我觉得虽然和时间不够有关,自己也没有组织好。还有很多的一些细节,总之觉得自己还有很多很多的东西要去学习。

以上就是《时间与数学》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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