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四年级数学整数和整数四则运算

[10-15 23:20:14]   来源:http://www.xiaozhibei.com  四年级数学教案   阅读:9633

【编者按】亲爱小朋友们,今天为你准备了四年级数学整数和整数四则运算,相信大家一定能够努力做、开动脑筋,做出满意的答卷。加油啊!!!

四年级数学整数和整数四则运算

1、 十进制计数法

教学内容:教科书例1及“做一做”,练习九1——4题。

教学目标:1、使学生知道数的产生。

2、认识亿级的数,掌握计数单位“亿、十亿、百亿、千亿”及千万内的数位顺序和十进制计数法,会根据数级正确地读出千亿以内的数。

能力训练点:1、能正确判断数位,运用读数法则,正确读数。

2、启发学生归纳读数法则。

教学重点:掌握数位顺序表及多位数的读法和应用。

教学难点:读法应用及数中零的读法。

教学步骤:(一)铺垫孕伏

导入:我们已经学习了三年多的数学,每天都要和数打交道,那么你们知道数是怎样产生的吗?(开门见山的话题,迅速吸引了学生的兴趣和探究知识的欲望)

( 二)探究新知

1、教学数的产生

自学课本36页的内容。分组交流,知道了什么?

2、教学十进制计数法

(1) 说出亿以内的数的计数单位。

亿以内的数字有哪些计数单位?

(2) 我们知道,一个一个地数,10个一是多少?10个十多少?。。。。十个一千万是多少?

(3) 亿以内每相邻两个单位的关系怎样?

(4) 举例说明,日常生活中比亿大的数。

3、认识数位和数位顺序表。

4、教学亿级的读法:(1)从高位起,一级一级地往下读;

(2)读亿级或万级的数时,要按照个级数的读法来读,再在后面加个“亿”字或“万”字;

(3)每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0

5、反馈练习:37页2

( 三)巩固发展

1、填空:

(1)从右起第9位是( )位。

(2)十个一亿是( )亿。

(3)10个一百亿是( )亿。

(4)----------、--------------、--------------、--------------是亿级,万级有——-------、----------------、----------、--------。

2、判断:

(1)两个计数单位间的进率是10

(2)308040000000读做三千八十亿四千万。( )

(四)课堂小结

引导学生总结十进制计数法,正确读多位数的法则。

整数大小的比较

教学内容:教材43页例4、例5

教学重点:教学自然数、整数的概念

教学过程:一、用自己喜欢的方法数数,你知道这些数是什么数吗??对叫自然数。

0是什么数?讨论

0是自然数也是整数。自然数也是整数。

二、比较数的大小

我们已经学过比较亿以内的数的大小。你还记得吗?你能根据前面讲过的方法,比较亿以内以上的数的大小吗?

三、自己自学

以上就是四年级数学整数和整数四则运算全文,希望能给大家带来帮助!

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