《Can you play baseball？》教学设计

　　EEC教材《Canyouplaybaseball？》教学设计
　　宁安市实验小学毕冬梅
　　教学内容：
　　1.ThedialogueofPageSeventy—four
　　2.Newwords：bat、gloves、baseball、playbaseball
　　3.DoingtheexerciseofPageTwenty—two
　　教学目标：
　　1.运用图片、录音创设情景，使学生在理解对话的基础上学会课文，做到熟读课文。
　　2.学会询问和回答有关可能与不可能的事情。
　　3.学会棒球比赛所需用品的名称。
　　4.在学习中通过对话表演激发学生的学习积极性，培养学生主动参与的精神。
　　教学重点：
　　1.单词和课文的学习、理解和使用。
　　2.功能句的认识、理解、初步掌握。
　　教学难点：
　　1.What’sthat?It’s……
　　2.Whatarethey?They’re……
　　教学准备：
　　图片及单词卡、录音磁带
　　教学过程：
　　1.Warmingup
　　1)Greeting
　　2)First，let’ssinganEnglishsongtogether《Bingo》
　　3)DoasIsay
　　Twolittlehandsclap，clap
　　Twolittlefeetstamp，stamp
　　Twolittlearmslift，lift
　　Twolittlelegsjump，jump
　　Onelittlebodyturnsaround
　　One，Two，three、Andthensitdown
　　2.Learning
　　1)T：Nowpleaseanswermyquestions：
　　Whatdoyoudoafterschool?
　　S：Iplayfootball
　　T：Heplaysfootballafterschool、Canyouplayfootball?
　　S：Yes，Ican/No，Ican’t.
　　T：Canyouplaybaseball?
　　S：Yes，Ican./No，Ican’t.
　　T：Nowtodaywe’regoingtolearnanewlesson
　　Canyouplaybaseball?
　　T：Lookatthecard.、Whocanreadthisword?
　　S：baseball.
　　T：What’sthemeaningforChinese?
　　S:棒球。
　　T：Readafterme(twice)
　　2)T：Let’sreadthiswordonebyone.
　　T：Ifyouknowthewordthenyousayitout：
　　S：baseball，baseball
　　T：Ifyouknowthewordthenyouspellitout：
　　S：B-A-S-E-B-A-L-L，baseball
　　T：Nowpleasethinkover、Whatelsedoweneedtoplaybaseball?
　　S：Weneedabatandgloves
　　T：Teachabatandgloves
　　T：Nowlet’sreadthesewordstogether
　　3)Nowlookattheblackboardandanswermyquestions：
　　T：What’sthis/that?
　　S：It’s……
　　T：Whatarethey?
　　S：Theyare……
　　利用图片、文具用品进行单、复数对比询问。
　　4)Nowlet’slistentothetapeandknowwhatthelessonisabout
　　5)PleaseopenyourbooksatPageSeventy—four.
　　Readafterthetape(twice)
　　3.Practising
　　1)T：Pleasepractisethisdialoguewithyourpartners
　　S：Actthisdialogue
　　2)Checkitout！
　　3)Todaywe’lllearnanewsong.
　　Canyousing？Icansing.
　　Canyouwalk？Icanwalk.
　　Canyouplay？Icanplay.、Icanplay、Hey!
　　4.Homework:
　　Copythenewwords
　　LessonbCanyouplaybaseball?
　　1)What’sthis/that?
　　It’s……
　　2)Whatarethey?
　　Theyare……
　　3)Canyousing?
　　Canyouwalk?
　　Canyouplay?