五年级英语Halloween教案

(教师引导)

S1:I like...(学生说到所喜欢的面具,如果教师有就送给学生)

T:Here you are.

S:Thank you.

与此类推操练此句型。

[设计思路:在所有的新的课程标准中,没有一个标准明确提出要采用某一种教学方法,但几乎都提出了教学应以学生为中心的原则。提倡采用多种教学活动,设置尽量真实的语言情景,使学生能够使用语言做事情;通过做事情来促进学生语言运用能力的发展。这个环节恰好体现了新课标中提倡让学生在情境中学会交际,在交际中学会语言这一教学理念。

5、Do a survey.

T: I like… What do you like?

S: I like…

师生示范后,学生进行调查。要求调查五个人,看谁调查得快。

T: Someone likes tigers. Someone likes horses. Someone likes zebras. We all like animals, then animals love us, too. Animals and we are good friends.

Step5、 Homework

1、Copy the new words.

2、Look at the pictures, write down the sentences according the models.(Page 33 and 34)

3、收集有关Halloween的知识,了解西方国家的其它节日。

4、制作Halloween节日面具。

板书设计:

Unit4 Halloween

Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.

I like… What do you like?

I like…

教学反思:

1、俗话说:兴趣是最好的老师,入门的导向,记忆的媒介。教育家乌申斯也曾说过:“没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的愿望。在教授完本课时的单词和句型后,我仍然以Chant形式来巩固所学的单词和句型。事实证明:小学生对Chant是非常感兴趣, 再有节奏的朗读中自然而然地理解掌握了所学知识有节奏的朗读中自然而然地理解掌握了所学知识。

2、在整个教学过程中,我始终注意学生的学习兴趣。运用多媒体、实物(动物面具)、做游戏及读Chant都吸引着学生的兴趣。同时,我使用已有的英语知识,对新旧知识进行了串联与整合,创造了很多机会让学生尽可能自然地使用英语。

以上就是五年级英语Halloween教案全文，希望能给大家带来帮助！

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