-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
中考数学开放型附加模拟试题
[10-15 23:26:27] 来源:http://www.xiaozhibei.com 中考数学模拟题 阅读:9478次【摘要】中考即将来临,在考试后,不管考得好与不好,大家一定都有一些反思和感想。小编为大家整理了中考数学附加题,供大家参考。
开放型试题重在开发思维,促进创新,提高数学素养,所以是近几年中考试题的热点考题。观察、实验、猜想、论证是科学思维方法,是新课标思维能力新添的内容,学习中应重视并应用。
例1.(2005年梅州)如图,四边形ABCD是矩形,O是它的中心,E、F是对角线AC上的点。
(1)如果 ,则ΔDEC≌ΔBFA(请你填上能使结论成立的一个条件);
(2)证明你的结论。
分析:这是一道探索条件、补充条件的开放型试题,解决这类问题的方法是假设结论成立,逐步探索其成立的条件。
解:(1)AE=CF(OE=OF;DE⊥AC;BF⊥AC;DE∥BF等等)
(2)∵四边形ABCD是矩形,∴AB=CD,AB∥CD,∠DCE=∠BAF
又∵AE=CF,∴AC-AE=AC-CF,∴AF=CE,∴ΔDEC≌ΔBAF
说明:考查了矩形的性质及三角形全等的判定。
练习一
1. (2005年黑龙江课改)如图, E、F是□ABCD对角线BD上的两点,请你添加一个适当的条件: ___________ ,使四边形AECF是平行四边形.
2、(2005年金华)如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在BC上,BD=BE.
(1)请你再添加一个条件,使得△BEA≌△BDC,并给出证明.
你添加的条件是: .
证明:
(2)根据你添加的条件,再写出图中的一对全等三角形: . (只要求写出一对全等三角形,不再添加其他线段,不再标注或使用其他字母,不必写出证明过程)
3、(2005年玉溪)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,BD=CD,AB
问:当CE分别为何值时,四边形ABED是等腰梯形?直角梯形?请分别说明理由。
练习二
1、(2005年武汉)如图1,AB是⊙O的直径,AC是弦,直线EF和⊙O相切于点C,AD⊥EF,垂足为D。
(1)求证:∠DAC=∠BAC;
(2)若把直线EF向上平行移动,如图2,EF交⊙O于G、C两点,若题中的其他条件不变,这时与∠DAC相等的角是哪一个?为什么?
2. (2005年包头) 如图1,⊙O1与⊙O2都经过A、B两点,经过点A的直线CD与⊙O1交于点C,与⊙O2交于点D。经过点B的直线EF与⊙O1交于点E,与⊙O2交于点F。
(1)求证:CE∥DF;
(2)在图1中,若CD和EF可以分别绕点A和点B转动,当点C与点E重合时(如图2),过点E作直线MN∥DF,试判断直线MN与⊙O1的位置关系,并证明你的结论。
3、(2005年四川)己知:如图,E、F分别是□ABCD的AD、BC边上的点,且AE=CF。
(1)求证:△ABE≌△CDF;
(2)若M、N分别是BE、DF的中点,连结MF、EN,
试判断四边形MFNE是怎样的四边形,并证明你的结论。
4、(2005年黄冈)如图,已知⊙O的弦AB垂直于直径CD,垂足为F,点E在AB上,且EA = EC。
⑴ 求证:AC2= AE·AB;
⑵ 延长EC到点P,连结PB,若PB = PE,试判断PB与⊙O的位置关系,并说明理由。
5、(2005年枣庄)如图,⊙O1和⊙O2外切于点P,直线AB是两圆的外公切线,A,B为切点,试判断以线段AB为直径的圆与直线O1O2的位置关系,并说明理由.
www.xiaozhibei.com例2、(2005年陕西课改)如图,直线CF垂直且平分AD于点E,四边形ADCB是菱形,BA的延长线交CF于点F,连接AC。
(1) 图中有几对全等三角形,请把它们都写出来;
(2)证明:△ABC是正三角形。
分析:本题需学生根据给定的条件,通过观察,分析,探索多个不明确的结论。求解此类问题时,切勿凭空乱想,应仔细对照条件,观察图形特征,联想已学知识,方法或已解决过的问题,全方位的、多角度地作全面分析。
解:(1)图中有四对全等三角形,分别为△ABC≌△CDA,△AEF≌△DEC,△DEC≌△AEC,△AEF≌△AEC。
(2)证明:
∵CF垂直平分AD,
∴AC=CD
又∵四边形ABCD是菱形,
∴AB=BC=CD=DA
∴AB=BC=AC
∴△ABC为正三角形。
标签: 暂无联系方式 中考数学模拟题
相关文章