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《世界多美呀》教学实录及点评

[10-15 23:13:07]   来源:http://www.xiaozhibei.com  小学语文课堂实录   阅读:9232
       师:(板书:世界)小朋友,谁认识这个词?
  生:世界。
  师:你能用一句话赞美一下我们这个世界吗?
  生:我们的世界很美丽。
  生:我们的世界多美呀!
  师:(根据学生的回答板书:多美呀)今天,老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事,名字就叫——(指板书)让我们用赞美的语气读一读。
  (学生很投入地齐读课题)
  师:接下来老师就来讲讲这个故事,小朋友们边听边想,故事讲了件什么事?(讲故事同时播放轻音乐)
  师:现在故事讲完了,请同学们回答问题。
  生:故事讲了一只小鸡看到了世界。
  师:有谁要补充吗?
  生:故事里讲了一只小鸡刚刚从蛋壳里孵出来看到了世界。
  师:有进步,但是如果这样说就更通顺了,故事里讲了一只刚刚从蛋壳里孵出来的小鸡看到了美丽的世界。你们说是吗?(生点头表示赞同)现在就请小朋友们借助拼音读读课文。遇到不认识的字做上记号,把拼音多读几遍。
  (指名读文,师随时纠正读音)
  师:小鸡被美丽的世界吸引住了,现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够吧!
  (师生戴上头饰演小鸡)
  师:天气渐渐暖和了,蛋壳里的鸡宝宝在鸡妈妈的精心照顾下也一天天长大了。(动作演示)它先是睡着的,渐渐地,渐渐地小鸡醒了,它揉揉眼睛向四周看了看,发现周围一片黄乎乎的,于是它觉得——(映示:整个世界都是黄色的呀,指名读)
  师:老师听出来了,你很惊讶,能再读一遍吗?(生再次朗读)
  生:我也想读一读!
  师:行啊!(生读)
  师:老师也听出来了,你很欣喜。鸡宝宝们,让我们一起读出心中的感觉吧!
  (生齐读)
  师:总是呆在蛋壳里多闷啊!这时你们想干什么了?
  生:我想出来透透气。
  生:我当然想出来看看外面到底是什么样儿的。
  师:于是——(映示:它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一个小小的洞眼。指名读)你们才出生不久,力气是那么小,啄起来可费劲了,谁再来试试。(生再次朗读)
  师:我这只鸡宝宝也想读一读这句话,行吗?
  生:行。
  (师范读)
  师:听出什么来了吗?
  生:我听出来了,老师读得很累很累。
  生:老师读得很吃力。
  师:哦,都听出来了,还有谁和我有同样的感觉?也来读读这句话。
  (指名读,然后齐读)
  师:鸡宝宝啄呀啄呀!终于啄出了一个小小的洞眼,让我们把手握成拳头,只露一个小眼,透过洞眼儿往上看,看到了什么——(多媒体课件展示文中美景)
  生:我看到了蓝蓝的天上飘着几朵白云。
  师:再往中间看,看到了些什么?
  生:看到了,看到了,有几只小鸟在快乐地飞。
  师:最后再让我们向下看,看到了什么?
  生:我看到了小河、花朵、小草。
  师:谁能把这里的景色说得美一些吗?
  生:我看到了碧清的小河、红色的花儿、金灿灿的田野,还有许许多多绿色的树木。
  师:哇,外面的世界这么美呀!课文中是怎么写的,谁来读一读。
  (映示:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。指名读)
  师:天空读得再蓝些,树木再绿些。
  (学生在蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄处读出了重音。)
  师:女孩子读。
  (女生齐读)
  师:老师发现天更蓝了,树木更绿了,水更清了。男孩子也来试试。
  (男生齐读)
  师:我们一起美美地读一读。
  (生齐读)
  师:世界是五彩缤纷的,世界是色彩斑斓的,让我们张大眼睛,放眼望去,还看到什么景色?(多媒体课件展示鸟语花香的美丽情境)
  生:我看到了田野,田野里长着稻子。
  生:远处还有许多高山。
  师:竖起耳朵仔细听一听,听到了什么?
  生:我听到了小鸟的叫声。
  生:它是在唱歌。
  师:你的耳朵可真灵。
  生:我还听到了小河的歌声。
  师:多么优美的大自然交响曲啊!小鸡都看呆了。
  

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